Le développement de 3 à 6 ans

Thèmes abordés

Orientation, préhension, manipulation, restitution, projection, action graphique, conscience, compréhension, langue maternelle, jeux symboliques

Résumé du document

LES HABILETES MOTRICES : perfectionnement
- locomotion : se déplacer d'un endroit à l'autre : 7ans.
4 activités
- transformation de force : pousser
- changement de position : tourner
- équilibration : rester debout : 3 ans
La motricité fine :
ensemble des habilités motrices qui impliquent une région précise du corps.
- Orientation: appuyer sur un bouton.
- Préhension : saisir un verre
- Manipulation : tenir une bouteille
- Restitution : poser un verre
- Projection : lancer quelque chose
- Action graphique : colorier

Extraits

[...] Différent de la réalité. Support de la représentation symbolique. Différencié le signifiant (lego) par le signifié (voiture) ex : faire semblant. : o SMILANSKY : évolution : 2 ans : projection schèmes sur des objets (faire asseoir poupée), assimilation objet à au autre 3 ans : représentations des scènes de la vie + transformation 4 ans : dimension collective : jeu de rôle jeux de règles formelles : (7-11 ans) : respect règles important pour la socialisation. Détachement de l'égocentrisme LE DESSIN début vers 18 mois permet à l'enfant de s'exprimer indirectement permet à autrui de voir l'état de développement : schéma corporel, latéralisation, représentation espace , psychomoteur Evolution des dessins : gribouillage : 3 ans : tracés sans contrôle visuel ans : imitation de traits et contrôle de la feuille. [...]

[...] Représentation : capacité à évoquer des objets absentes : capacité à différencier le signifié (objet) du signifiant (le son) : Imitation différée Image mentale Dessin Jeu symbolique : utilise un objet pour un autre Langage représentatif : se servir des mots pour évoquer quelque chose d'absent Caractéristiques de la pensée de l'enfant : La centration : tendance à se concentrer sur un seul aspect d'une situation en négligeant les autres. conséquences : Egocentrisme de la pensée : difficulté à adopter le point de vue d'autrui. Animisme (objets animés avec des caractéristiques humaines), artificialisme (tout est fabriqué par l'homme), finalisme (pas de hasard) mais pas égoïste. [...]

[...] tâche d'apparence/de réalité : voir la différence entre les événements réels et imaginaires (18 mois). Différence entre faire quelque chose et avoir l'intention de le faire. LA MAITRISE DU LANGAGE vocabulaire de plus en plus abondant par le biais de la catégorisation rapide + utilisation formations mots/mots similaires et du contexte phrases de plus en plus longues et complexes (6ans) conjugaison des verbes à l'impératif, à l'indicatif présent et au passé composé maniement adapté du je récits structurés, imagination de scènes ans). [...]

[...] vers 6 ans : paysages. o réalisme manqué : les éléments sont juxtaposés o réalisme intellectuel : l'enfant dessine tout ce qu'il sait de l'objet et non ce qu'il voit : Dessin à thème : le bonhomme : 3 ans : bonhomme têtard : un rond pour le corps et 2 traits pour les jambes ans : bonhomme type : 2 cercles : un pour la tête et un pour le tronc ans : bonhomme articulé : vêtements + mouvements + profil. [...]

[...] - L'identification du genre : 2 ans : comprend qu'il appartient à l'un des genres + différencier le genre des autres externe - La stabilité du genre : 3 5 ans : l'appartenance au genre est permanente. - La consolidation ou la constance du genre : 5 6 ans : sentiment d'appartenance physique et psychologique au genre. [...]