L'autisme : origine et symptômes (CRPE)

Résumé du document

En tant qu'enseignant, il est important de connaître les troubles qui peuvent représenter un handicap à l'apprentissage, il y a différents troubles mentaux plus ou moins importants qui peuvent nuire à l'apprentissage et l'autisme fait partie de ces troubles. Les enfants qui souffrent d'autisme sont des enfants qui vivent comme coupés du monde et des autres, ils se replient sur eux-mêmes, ils ne communiquent pas (...)

Extraits

[...] Si on ne connaît pas les causes de l'apparition de ce trouble mental, on peut aujourd'hui en lister les symptômes. L'enfant qui est atteint de ce trouble présente une incapacité pour communiquer, il est distant, replié sur lui-même, fermé au monde qui l'entoure et aux autres. L'enfant autiste est incapable de communiquer avec les autres, souvent il est muet, lorsqu'il parle il utilise un langage qui est incompréhensible des autres ou se contente généralement de répéter les mots qu'il entend sans leur donner de signification. [...]

[...] L'enfant autiste doit être accompagné, pris en charge. Un enfant autiste a besoin d'un enseignement progressif, il doit avancer pas à pas, l'enseignement doit prendre en compte la personnalité particulière de l'enfant autiste : un enfant effrayé par le changement, capable de réagir violemment à des modifications de son environnement. La prise en charge de l'enfant autiste est une prise en charge de chaque instant, c'est un accompagnement psychologique plus qu'un accompagnement médical, il n'existe pas de traitement médicamenteux efficace pour le traitement de l'autisme, les médicaments qui sont parfois prescrits sont généralement utilisés pour canaliser les possibles épisodes de violence de l'enfant souffrant de ce trouble. [...]

[...] L'autisme est un trouble mental qui touche plus les garçons que les filles, c'est un trouble qui est médicalement parlant relativement fréquent. L'autisme peut être plus ou moins profond, il existe également différentes formes d'autisme, certains enfants autistes ne sont jamais diagnostiqués, si leur autisme est léger, ils parviennent à suivre une scolarité mais accusent des retards que l'on peut parfois imputer à d'autres causes sans soupçonner un autisme. II/ Origine et symptômes de l'autisme L'autisme est un trouble mental dont l'origine demeure difficile à définir. [...]

[...] C'est pour cette raison que les enseignants à l'école maternelle jouent un rôle extrêmement important : ils peuvent observer les enfants, reconnaître les symptômes de l'autisme et permettre la prise en charge rapide des autistes. L'école maternelle a un rôle essentiel dans le diagnostic des troubles que l'on peut rencontrer chez les enfants, qu'ils s'agissent de troubles mentaux ou de handicaps. Bibliographie : T. Peeters / L'autisme / Dunod 1996 J. [...]