Approche behavioriste, motivation, comportement de l'individu, béhaviorisme, socialisation, éviter de perdre la face, renforcements, feed-back
L'approche du béhaviorisme estime que la motivation est essentiellement extrinsèque (extérieure) à l'individu. Les comportements qui sont renforcés par l'environnement sont plus susceptibles de réapparaître que ceux qui ne le sont pas où que ceux qui ont été punis. L'individu recherche donc la récompense et il évite la punition (Skinner, Bandura).
[...] 1 Analyse de l'approche Behavioriste Approche du béhaviorisme L'approche du béhaviorisme estime que la motivation est essentiellement extrinsèque (extérieure) à l'individu. Les comportements qui sont renforcés par l'environnement sont plus susceptibles de réapparaître que ceux qui ne le sont pas où que ceux qui ont été punis. L'individu recherche donc la récompense et il évite la punition (Skinner, Bandura). Généralement, il existe un certain nombre de facteurs de motivation en contexte scolaire. Nous pouvons citer sept facteurs principaux : 1.Socialisation 2. [...]
[...] En effet, de nombreuses expériences démontrent que le rendement des sujets augmente en qualité et en quantité si une récompense leur est accordée. Jean HOUSSAYE (pédagogue français) résume ainsi la théorie du conditionnement : Le comportement des individus est modelé par les récompenses et les punitions qui en découlent, il peut ainsi être renforcé positivement ou négativement. Comment motiver dans l'approche béhavioriste ? La motivation s'appuie sur 3 axes : les objectifs, les renforcements et le feed-back Les objectifs : Développer une pédagogie par objectifs. Définir clairement l'objectif. [...]
[...] Proposer des objectifs mesurables. Les renforcements : Utiliser des renforcements tangibles. Ne pas renforcer systématiquement. Éviter les sanctions, les punitions, etc. Le feed-back : Informer régulièrement de la qualité du rendement. Faire ressortir des copies les réussites et non les erreurs. Informer des feed-back immédiatement. Les effets négatifs de l'approche behavioriste Cette méthode à deux effets négatifs : beaucoup d'enfants ne travaillent à l'école que dans l'unique but d'obtenir une récompense plutôt que pour la satisfaction d'apprendre et d'évoluer dans ses propres connaissances. [...]
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