Définition et illustration détaillée des concepts de schème, assimilation et accommodation à travers deux exemples

Thèmes abordés

Schème, Assimilation, enfant, stade sensori-moteur, période préopératoire, période des opérations, accommodation

Résumé du document

"Définissez et illustrez de façon détaillée les concepts de schème, assimilation et accommodation à travers deux exemples :
- l'un concernant un jeune enfant se situant soit au stade sensori-moteur soit dans la période préopératoire;
- et l'autre concernant un enfant se situant dans la période des opérations concrètes.
Attention, les exemples choisis doivent clairement associés à ces stades. Pour cela, pour chaque exemple, vous définirez le stade auquel il correspond et vous argumenterez en quoi il correspond à ce stade".

Extraits

[...] Assimilation : L'assimilation implique l'intégration de nouvelles informations dans des schèmes existants. Imaginons que l'enfant ait déjà un schème pour classer des objets par couleur. Par exemple, si l'enfant connaît les couleurs primaires (rouge, bleu, jaune) et qu'on lui présente des objets de couleurs intermédiaires (vert, orange), il pourrait assimiler ces nouvelles couleurs en les classant dans son schème existant des couleurs de base. Accommodation : L'accommodation intervient lorsque l'enfant ajuste ou modifie ses schèmes existants pour mieux s'adapter à de nouvelles informations. [...]

[...] Exemple 1 Schème : Les schèmes sont des structures mentales ou des modèles mentaux qui aident les individus à interpréter le monde qui les entoure. Au stade sensori-moteur, le schème est souvent lié à des actions physiques. Par exemple, un bébé peut développer un schème pour saisir des objets avec ses mains ou explorer son environnement en les mettant dans sa bouche. Dans la période préopératoire, les schèmes deviennent plus symboliques et peuvent inclure des représentations mentales d'objets et d'événements. Assimilation : L'assimilation se produit lorsque l'individu intègre de nouvelles informations ou expériences dans un schème existant. [...]

[...] Si le bébé a développé un schème pour saisir des objets, il pourrait assimiler de nouvelles informations en saisissant différents types d'objets, tels que des jouets ou des cuillères. Dans la période préopératoire, l'assimilation pourrait impliquer la compréhension d'un chien comme un "animal de compagnie" en utilisant le schème préexistant d'animal de compagnie pour intégrer cette nouvelle information. Accommodation : L'accommodation se produit lorsque l'individu modifie ses schèmes existants pour s'adapter à de nouvelles informations ou expériences. Dans la période préopératoire, l'accommodation pourrait se manifester par la modification du schème "animal de compagnie" pour inclure des animaux tels que les chats et les poissons qui ne correspondent pas parfaitement à la définition initiale de "chien". [...]