La télévision chez l'enfant de moins de trois ans peut représenter un obstacle à son développement

Résumé du document

En 2012, les Français ont regardé la télévision en moyenne 3 h et 50 minutes par jour. Pour les enfants, nous comptons environ 3 h par jour. La télévision est vue, dans notre société, comme un moyen de distraction. Les enfants passent de plus en plus de temps devant les écrans.

Extraits

[...] Il faut également éviter de leur faire regarder la télévision avant le coucher, ce qui pourrait les stimuler et jouer un rôle néfaste sur leur sommeil. Enfin, il faut veiller à garder le dialogue avec les enfants sur ce qu'ils voient ou entendent afin de les prévenir, de les avertir sur le bon comportement à adopter et leur apprendre que ce qu'ils voient n'est pas forcément à reproduire. Pour conclure, nous pouvons dire que la télévision est un bon moyen de distraction et d'apprentissage qui comporte de nombreuses limites. [...]

[...] En effet, une multitude de programmes permet aux enfants de s'enrichir, d'apprendre, de réviser, de s'évader de manière ludique et amusante. Chez les jeunes enfants, les dessins animés sont les plus adaptés. Ils permettent de se divertir, de suivre une histoire tout en apprenant. Il joue avec les héros des dessins animés à trouver une couleur, une lettre, un objet. Ils développent leur mémoire et apprennent ce qu'ils ne savent pas. Les programmes jeunesse ne sont pas forcément faits sous forme de dessin animé. Ils peuvent convenir à des âges plus avancés. [...]

[...] La télévision chez l'enfant de moins de trois ans peut représenter un obstacle à son développement Selon un article paru dans le Magazine Parents, la télévision chez l'enfant de moins de trois ans peut représenter un obstacle à son développement. En 2012, les Français ont regardé la télévision en moyenne 3 h et 50minutes par jour. Pour les enfants, nous comptons environ 3 h par jour. La télévision est vue, dans notre société, comme un moyen de distraction. Les enfants passent de plus en plus de temps devant les écrans. [...]

[...] Nous pouvons citer Des racines et des ailes ; Le magazine de la Santé ; Secrets d'Histoires mais aussi Le Grand Journal de Canal La visée éducative de la télévision est prouvée par l'apparition de celle- ci dans les écoles. De plus en plus de professeurs se servent de la télévision et de ses programmes pour leurs élèves. Ils proposent de regarder des reportages historiques, scientifiques, littéraires. Cela permet à l'élève de se représenter de manière plus concrète les leçons qu'il voit. III. Les effets nocifs de la télévision Malgré les effets positifs de la télévision, il ne faut pas oublier de souligner que celle-ci peut réellement avoir des effets néfastes sur les enfants. A. [...]

[...] En effet, nous constatons que des programmes spécialement conçus pour les plus petits peuvent les aider à se développer davantage et à stimuler certaines capacités. La mémoire, la reconnaissance des lettres de l'alphabet, des chiffres, mais aussi l'apprentissage des langues sont des capacités récurrentes dans les programmes jeunesse. Ainsi, pour donner des exemples, le dessin animé Dora l'Exploratrice propose l'apprentissage de la langue de Shakespeare à travers différents jeux et met également en avant les couleurs, les nombres et l'alphabet. [...]