Le rôle du langage dans l'autisme et la psychose infantile : approche clinique et psychanalytique

Résumé du document

Le rôle du langage n'est plus à prouver dans le développement des sujets. Comme le souligne Lev Vygostki, c'est dans le langage extériorisé que la pensée s'incarne dans la parole, et la parole disparaît dans le langage intérieur, donnant ainsi naissance à la pensée. Le langage est le médiateur du fonctionnement de la pensée, il est la manifestation la plus « directe » des réflexions et représentations d'autrui. Il est donc intéressant de s'intéresser à ces mécanismes chez les personnes et particulièrement les enfants atteints de psychoses.

Comme le disait Lacan, l'être humain est un être de langage, il n'existe que pris entre le langage, ou les signifiants, et l'objet (les organes de son corps, ou son corps saisi comme objet). De nombreux auteurs mettent en évidence le rôle de la forclusion dans l'apparition de l'autisme et des psychoses infantiles. Cette même procédure de forclusion agit sur les deux pathologies, la seule différence réside dans le fait que les psychotiques entrent dans le langage , et utilisent des signifiants pour construire un délire, alors que l'autiste se fige dans un pur corps.

Extraits

[...] Le discours fait du lien social, il fonde la séparation du corps et de la Jouissance. La définition de l'autisme en 1943 faisait déjà part de cette difficulté autour du lien social: Nous pouvons supposer que ces enfants sont venus au monde avec l'incapacité innée de constituer biologiquement le contact affectif habituel avec des gens, tout comme d'autres enfants viennent au monde avec des handicaps physiques ou intellectuels innés Ces arguments vont non seulement dans le sens du retrait autistique, mais mettent aussi en avant un point de vue biologique que nous étudierons en conclusion. [...]

[...] Le rôle du langage dans l'autisme et la psychose infantile : approche clinique et psychanalytique Le rôle du langage n'est plus à prouver dans le développement des sujets, comme le souligne Lev Vygostki c'est dans le langage extériorisé que la pensée s'incarne dans la parole, et la parole disparaît dans le langage intérieur, donnant ainsi naissance à la pensée. Le langage est le médiateur du fonctionnement de la pensée, il est la manifestation la plus directe des réflexions et représentations d'autrui. [...]

[...] Lebovici,S. (1990).Autisme et psychoses de l'enfant. Paris. [...]

[...] Il n'existe pas de modèle biologique, qui attribue des causes organiques à ces pathologies. Ce sont des pistes dont la méthodologie est insuffisante pour en tirer des conclusions (pathologie périnatale, rubéole congénitale, foetopathie, anomalie chromosomique, maladie de métabolisme, atteintes neurologiques.). Le déterminisme pourri factoriel est donc la théorie la plus plausible. Et en ce qui concerne l'internalisation du langage on pourrait dire qu'il est important de savoir dire pour savoir être. Bibliographie Bonnat,JL. (2008). Autisme et psychose machine autistique et délire machinique. [...]

[...] Rennes. PUR Delion, P. (2009). Séminaire sur l'autisme et la psychose infantile. Toulouse. ERES Bernard-Desoria, O. (1992).Autisme et psychoses d'enfants. Tours. Soleil carré Mazet,P. [...]