Les relations entre le développement moral et social chez les enfants de 6 à 12 ans

Thèmes abordés

Relations, développement moral, développement social, enfants, de 6 à 12 ans, Mohseni

Résumé du document

Manière dont les ados et enfants vont appréhender le système de valeurs et de principes.
Passage de l'hétéronomie à l'autonomie.
Déterminé par chaque expérience sociale.
Amène à la décentration sociale.

Extraits

[...] A quel âge l'enfant commence til à se socialiser ? Avant 6 ans, l'enfant est centré sur son propre point de vue. Incapable d'échanges réciproques Après 6 ans, l'enfant commence à différencier les points de vues Capable de participer à des travaux collectifs Morale Hétéronome Morale Autonome Le développement du jugement moral suit-il une logique particulière ? Kohlberg (1969) met en place 3 modalités regroupant 6 stades - Pré-coventionnel (Stade 1 et Interêt personnel - Conventionnel (Stade 3 et Référence à des critères collectifs et plus généraux Critiques des normes sociales et principes universels acquis - Post-conventionnel (Stade 5 et Einsenberg (1995) met en place un autre raisonnement basé sur l'hédonisme. [...]

[...] Les relations entre le développement moral et social chez les enfants de 6 à 12 ans. N. MOHSENI Le développement moral : Manière dont les ados et enfants vont appréhender le système de valeurs et de principes. Passage de l'hétéronomie à l'autonomie. Déterminé par chaque expérience sociale. Amène à la décentration sociale. PIAGET et DONALD : Le développement moral est corrélé avec le processus de socialisation. Donald : Le développement à lieu grâce à l'influence du modèle adulte. Piaget : C'est l'autorité adulte qui déclenche une sorte de révolution au centre des interactions interindividuelles. [...]

[...] A celui-ci tu as dit (on répète exactement la phrase donnée par l'enfant, en imitant si besoin le ton qu'il a employé) . et à celui-là tu as dit (répétant l'autre phrase) . pourquoi cette différence ? On utilise 3 critères pour évaluer les réponses : la longueur et la complexité de la phrase, le ton et les gestes corporels accompagnant la réponse verbale, l'explication basée sur la différence de l'expression émotionnelle des deux personnages. Notation : De 0 à 2 : 2 ou 3 critères = seul critère = 1 Aucun critère = 0 Le plafond étant donc égal à 10 pour cette épreuve. [...]

[...] on va toujours imaginer dans ce jeu-là . maintenant imagine qu'il est ton voisin . et que tu étais en train de jouer à la balle dans la rue . tout d'un coup ta balle tombe dans la cour de ce voisin . alors comment vas-tu t'y prendre . je veux dire qu'est-ce que tu vas lui dire pour être sûr de récupérer ta balle . ? On note les réactions verbales et gestuelles, et on voit pour le deuxième personnage. [...]

[...] Sa réponse verbale devait être à l'image de l'émotion qu'avait l'interlocuteur Variation dans le contenu du message suivant l'interlocuteur Indice de la capacité d'adaptation Exemple : l'une des situations consiste à demander au voisin de rendre une balle qui est tombée dans sa cour. Pour chaque situation il y a deux personnages et l'enfant doit fournir deux réponses verbales. Les deux personnages sont représentés par des portraits, identiques sauf pour l'émotion : l'un paraît souriant alors que l'autre semble particulièrement méchant. [...]