Niveau de mesure et construction d'un plan d'expérience

Résumé du document

Etablir un plan d'expérience, c'est planifier l'expérience, c'est à dire définir le protocole que l'on envisage de suivre en précisant clairement les caractéristiques des sujets, les caractéristiques des situations (ex: modalités des tâches, consignes de passation...), et les instruments de mesures ou de codages des comportements (ex: réponses à un questionnaire, réaction des sujets ou encore des performances...). Le protocole d'expérience est en fait une sorte de contrat à suivre. On peut présenter les plans expérimentaux sous la forme d'un tableau. Ce tableau fait le relevé de toutes les mesures ou des codages, au cours de la passation de l'expérience. Les sujets sont présentés en lignes ainsi que leurs propriétés (V.I), les V.D sont présentées en colonne et les cases représentent les [...]

Extraits

[...] Il y a 60 sujets V.I : 3 types de présentations C'est un plan emboîté car on compare des groupes entre eux. S20 P1 S1 à S20 P2 S21 à S40 P3 S41 à S60 Ex2: On demande à 20sujets de rappeler 5 listes de 15 mots. Dans un premier temps en rappel immédiat, puis dans un second temps en rappel différé. V.I : 2 types de rappel C'est un plan croisé (intragroupe) S20 * G2 G1 G2 S1 S20 Ex3: On veut vérifier l'effet de la longueur des mots, sur les capacités d'identification. [...]

[...] Nombres d'ouvrages Types d'ouvrages Garçon groupe 1 C.E.2 Fille groupe 2 Garçon groupe 3 C.M.2 Fille groupe 4 Garçon groupe 5 Fille groupe 6 Relations entre les facteurs Emboîtement : plan à «groupes indépendants Ces plans à groupes individuels sont des plans où les sujets constituent des groupes distincts, chaque sujet étant dans un seul groupe. S Là, les sujets sont emboîtés dans les groupes. Le facteur sujet est emboîté, et le facteur groupe est emboîtant. Dans ces plans à groupes individuels, chaque sujet est placé dans une situation. Sujet Lorsque pour chaque modalité du facteur emboîtant, il y a le même nombre de modalités du facteur emboîté, le plan est dit équilibré. C'est le cas où il y a le même nombre de sujets dans chaque groupe. [...]

[...] Ex: S20 Il y a 20 sujets dans chaque groupe. Quand le S n'est pas indicé, cela indique qu'il n'y a pas le même nombre de sujets dans chaque groupe, le plan n'est pas équilibré. Ces plans sont aussi appelés plans intergroupes, car on compare des groupes de sujets entre eux, et les sujets ne passent qu'une seule condition. Croisement : plans à mesures répétées Ces plans croisés sont des plans où les sujets passent successivement dans plusieurs situations, c'est à dire qu'ils effectuent plusieurs tâches, plusieurs essais, ils peuvent répondre à plusieurs questionnaires. [...]

[...] Ex : Couleur des cheveux II) ETABLIR UN PLAN D'EXPERIENCE Etablir un plan d'expérience, c'est planifier l'expérience, c'est à dire définir le protocole que l'on envisage de suivre en précisant clairement les caractéristiques des sujets, les caractéristiques des situations modalités des tâches, consignes de passation . et les instruments de mesures ou de codages des comportements réponses à un questionnaire, réaction des sujets ou encore des performances . Le protocole d'expérience est en fait une sorte de contrat à suivre. On peut présenter les plans expérimentaux sous la forme d'un tableau. Ce tableau fait le relevé de toutes les mesures ou des codages, au cours de la passation de l'expérience. [...]

[...] Il s'agit de catégoriser les phénomènes relevant d'une variable, mais en leur donnant cette fois, un ordre de grandeur. Tout va être hiérarchisé. Ex : Echelle de stress de HOLMES RAHE (1967). Cette échelle compte le nombre de changements intervenus au cours des 6 dernières années. A chaque événement va correspondre un score (score maximal : décès du conjoint). Pour cet auteur, une personne qui a un score de 20 à cette échelle, est supposée avoir été confrontée à davantage de stress, qu'une personne ayant obtenu un score de 15. [...]