Méthodologie pour la recherche en psychologie

Résumé du document

Un travail de recherche a pour objet de modifier l'état des connaissances actuelles, relatif à un objet de la psychologie. L'activité de recherche a un aspect créatif, où le chercheur va proposer du nouveau. La démarche de recherche est propre à toutes les psychologies. Seules les méthodes seront différentes, puisqu'elles ont été construites pour être adaptées au mieux, au phénomène étudié.

BACHELARD pense que le fait scientifique est conquis, construit et constaté, c'est à dire qu'il est conquis sur les préjugés, construit par la raison et constaté par les faits.

BOURDIEU en 1968, s'est inspiré de cette définition, puisqu'il décrit la démarche de recherche comme étant un processus en 3 actes, dont l'ordre doit être respecté : la rupture, la construction, la ...

Extraits

[...] On va partir d'un modèle de la réalité construite au cours de recherches antérieures. Formulation des questions On accorde trop d'attention à la constitution des échantillons, et très peu à la création des questions, puisque souvent les personnes qui élaborent les questionnaires ne suivent aucune méthodologie, et se fient à leur intuition. Pour construire les items ou les questions, il faut avoir les idées claires sur plusieurs points, et notamment sur les formats des questions. On distingue 3 formats d'items dans le questionnaire. [...]

[...] La démarche de recherche est propre à toutes les psychologies. Seules les méthodes seront différentes, puisqu'elles ont été construites pour être adaptées au mieux, au phénomène étudié. LES ETAPES DE LA DEMARCHE DE RECHERCHE BACHELARD pense que le fait scientifique est conquis, construit et constaté, c'est à dire qu'il est conquis sur les préjugés, construit par la raison et constaté par les faits. BOURDIEU en 1968, s'est inspiré de cette définition, puisqu'il décrit la démarche de recherche comme étant un processus en 3 actes, dont l'ordre doit être respecté : -la rupture -la construction -la constatation Les trois actes de la démarche Cf. [...]

[...] -les propos du sujet sont toujours liés à la relation spécifique qu'entretient le chercheur avec le sujet. L'analyse de contenus des entretiens Définition Elle consiste à sélectionner et à extraire les données susceptibles de permettre la confrontation des hypothèses aux faits. Elle va s'effectuer sur le corpus, c'est à dire sur l'ensemble des discours produits par le sujet, et retranscrit de manière littérale. Contrairement au résumé, l'analyse de contenu implique des hypothèses. De ce fait, elle est hypersélective. Elle ignore la cohérence explicite du discours, et elle va procéder par décomposition d'unités élémentaires. [...]

[...] La fidélité est plus basse, les structures factorielles ne sont pas les mêmes. Par rapport à la longueur des items, on a pendant longtemps conseillé de formuler des questions aussi courtes que possible, pour diminuer leur complexité. Cette règle est aujourd'hui remise en cause, puisque l'augmentation de la longueur des questions, peut aider dans certains cas, le sujet à répondre. * Les effets du contexte Cela revient au même que les effets de halo. C'est une question relative à la place des questions les unes par rapport aux autres. [...]

[...] On va rechercher la cohérence thématique inter-entretien. Pour faire cette analyse, il faut faire une grille d'analyse, où à partir de la lecture de chacun des entretiens, on va identifier les thèmes en rapport avec les hypothèses de la recherche. L'unité thématique va être définie à posteriori. Une fois qu'ils sont sélectionnés pour l'analyse du corpus, les thèmes constituent le cadre stable de l'analyse de tous les entretiens. Certains On va hiérarchiser ces thèmes en thèmes principaux et secondaires, afin de décomposer au maximum l'information et pour minimiser les interprétations non-controlées. [...]