L'influence du type de comportement du groupe de pairs sur le comportement d'un jeune enfant scolarisé

Résumé du document

Avant toute chose, définissons le thème même du présent dossier qui est l'observation en psychologie.
Tout d'abord, les méthodes d'investigations sont sélectionnées par le chercheur en fonction de son objet d'étude et de ses objectifs de recherche. Le choix de la méthode se porte sur celui de l'observation car ici il est question d'observer le ou les comportements de jeunes enfants en établissant des grilles d'analyse.
L'observation est une méthode qui permet de mettre en évidence un ou des phénomènes naturels, on sélectionne certains éléments du réel et on en ignore d'autres.
Autrement dit, il s'agit d'une méthode permettant de relever un certain nombre de faits naturels, de comportements, à partir desquels il sera possible de formuler ou vérifier une hypothèse que l'on soumettra à une vérification expérimentale (...)

Extraits

[...] La variable dépendante les comportements physiques et verbaux de l'enfant scolarisé a trois modalités ; la sollicitation, l'agressivité et autres. Comportement verbal : Action manifestée à l'égard d'autrui dans le but d'une sollicitation ou sur le mode de l'agressivité. Comportement physique : Action manifestée à l'égard d'autrui dans le but d'une sollicitation ou d'une agression. Sollicitation dans le cas ou un enfant à l'aide de ses mains prend l'autre et l'amène à faire se qu'il a envie qu'il fasse (s'asseoir a tel endroit, ect) et agressivité lorsque un enfant agit violement envers un autre ou inversement que l'un réponde violement à l'autre (bagarre) Sollicitation : Demande extérieure, le plus souvent verbale mais qui peut également être physique. [...]

[...] Avant la mise en place de l'observation, il est nécessaire pour le chercheur de préciser les buts de l'étude : Que doit-il observer ? Ici, nous observerons les comportements physiques et verbaux, plus généralement, non verbaux et verbaux de jeunes enfants scolarisés dans la cour d'école. Dans quel cadre théorique situe-t-il cette observation ? A quelles hypothèses veut-il répondre ? Les comportements physiques et verbaux du groupe de pairs influencent les comportements physiques et verbaux d'un enfant scolarisé. Nous cherchons donc à vérifier cette hypothèse. [...]

[...] S = sollicitation. Au = autres. Cette grille mesure les occurrences des comportements cités durant la séquence de 7 minutes, définis selon leurs degrés de pertinence par rapport à notre question de départ. Occurrence : nombre brut d'apparition d'un comportement étudié, durant le temps d'observation. - Feuilles d'échantillonnages réalisés par le groupe. Contrôle de la fiabilité des données : - Matrices, Taux d'accord, Coefficient de Kappa. Matrice inter observateur de la variable comportement verbal : Calcul de la proportion d'accord = PO. [...]

[...] (en pourcentage) Ce calcul ne prend pas en compte la part du hasard, il faut donc appliquer le coefficient de Kappa. Coefficient de Kappa = K = (PO PC) / PC) Le coefficient pour être fiable doit être inférieur à PO. PO = proportion d'accord observé. PC = proportion théorique du hasard. Matrice inter observateur de la variable comportement physique : Matrice inter observateur de la variable garçon : Matrice inter observateur de la variable autrui : Présentation des résultats et comparaison des données : Cette grille nous permet de conclure un certain nombre de points concernant cette observation là. [...]

[...] En effet, Observer directement le comportement consiste à reconnaître le comportement lorsqu'il se produit et classer ce comportement. Cela exige : une définition du concept de comportement, d'établir des critères de reconnaissance et de classification, de préciser le choix des unités de comportement à reconnaître. L'information obtenue à partir de la grille est discutable et peut faire l'objet de fluctuations liées à des différences perceptives, conceptuelles et théoriques pouvant exister entre observateurs humains. On se rend compte qu'il n'est si évident que cela d'observer, cela demande un gros travail en amont. [...]