La cognition

Résumé du document

PLATON est le premier à avoir posé la question de la connaissance. Selon lui, la connaissance est innée. L'instruction a pour rôle de faire émerger le savoir inné. PLATON se situe du côté des dualistes, selon lesquels l'âme et le corps sont deux choses distinctes.

Selon ARISTOTE, la connaissance est acquise par les organes sensoriels et par interaction avec l'environnement. ARISTOTE est du côté du monisme, qui considère que l'âme et le corps sont issus de la même substance [...]

Extraits

[...] Selon ce courant, toute activité mentale est une manipulation de symboles à partir de règles C'est un courant issu de l'informatique (CHOMSKY) FODOR fait le postulat de la modularité (the modularity of the mind). Il y a deux types de processus cognitifs : -les processus centraux : tous les processus non-modulaires c'st à dire de haut niveau comme le désir, le raisonnement -les processus modulaires : ce sont les modules de traitement de l'information avec des spécificités (rapidité, autonomie ) Sur cette conception repose toutes les théories (ATKINSON, SHIFFRIN), et toutes les méthodes (double dissociation). Le Connexionisme C'est la cognition sans symbole et sans règle. [...]

[...] Il s'agit du domaine de l'acquis et du monisme (différent du cognitivisme). III) L'INTELLIGENCE RUSEE Il s'agit de l'intelligence de la pratique, qui a été introduite pour perler de l'intelligence de la pratique de travail. Elle a été introduite par PLATON sous le nom de metis Elle est mobilisée face aux situations changeantes. Cette forme d'intelligence est soucieuse d'épargner l'effort, et de privilégier l'habileté. Elle est inventive et créatrice. DEJOURS nous dit qu'aujourd'hui il n'existe pas de théorie constituée par cette forme d'intelligence. [...]

[...] Dans ce cas, les connaissances auxquelles il pourra aire appel sont définies de deux types : ce sont soit des connaissances non finalisées pour un objectif, soit des connaissances finalisées pour d'autres objectifs (transfert d'apprentissage). -Les connaissances opératives : ces connaissances ont pour caractéristiques d'être spécifiques à un domaine et à une activité. Il s'agit de connaissances finalisées acquises au cours d'une pratique. -Les connaissances routinières qui correspondent à des mises en jeux de schémas sensori-moteurs. Elles sont souvent automatiques. [...]

[...] Après l'analyse du travail, on peut trouver des solutions pour pallier à cela. Pour appréhender la charge mentale, on peut questionner les gens au travail. Après analyse du travail, on pose des questions en rôles actifs (hiérarchiser les tâches en fonction d e la charge de travail). Les modes opératoires constituent des processus de régulations qui consistent à maintenir constante une charge de travail. Représentations d'images mentales, d'images opératives L'erreur apparaît quand il y a une distorsion entre la représentation mentale d'une situation et la situation elle-même. [...]

[...] Dans une expérience figures étaient représentées : l'originale et une autre en rotation. Il s'agissait d'appuyer sur le bouton, lorsque les deux images étaient les mêmes. Figure 1 Figure 1 en rotation ou figure X Le temps pour appuyer dépendrait de l'angle de rotation des 2 figures. On est obligé d'effectuer une rotation mentale pour mettre les deux figures au même niveau et les comparer. Dans une autre expérience, on a comparé les dessins de jeunes chirurgiens et de chirurgiens plus avancés, dans leur dessin de la glande thyroïdienne. [...]