Savoir lire un étalonnage

Résumé du document

Cours de psychologie sur les étalonnages, les échelles normalisées, les centilages, etc. Illustrée par des exemples, cette synthèse vous permettra de comprendre à quoi renvoient ces termes et savoir interpréter et utiliser les étalonnages des tests de psychologie disponibles. Document de 4 pages.

Extraits

[...] Certains tests proposent des étalonnages spécifiques aux hommes et aux femmes, et faisant la distinction selon leur classe d'âges et leurs niveaux d'étude par exemple. Aussi, une étudiante de 20 ans et un chef d'entreprise de 50 ans qui obtiendraient le même score brut à un test peuvent se placer différement dans leur étalonnage respectif, parce que chaque population de référence ne se comporte pas de la même façon face à la caractéristique mesurée. D'autres tests, au contraire, ne proposent qu'un seul étalonnage, commun aux hommes et aux femmes, et quels que soient leur âge ou leur activité professionnelle. [...]

[...] Pour une distribution en 5 classes, par exemple, l'intervalle est égal à 1 écart-type. Aussi de la population se répartissent autour de la moyenne entre et écart-type de la population se situent entre 0,5 et 1,5 écart-type de chaque côté de la moyenne, et de la population se situent à plus d'un écart-type et demi de la moyenne. Selon le nombre de classes, les effectifs varient de la façon suivante : 11 classes 9 classes 7 classes 5 classes Prenons l'étalonnage normalisé en 11 classes suivant : Ce tableau indique que des sujets ont un score inférieur ou égal à que ont un score inférieur ou égal à que ont un score inférieur ou égal à etc. [...]

[...] C'est le cas notamment lorsqu'aucune différence significative n'est observée entre les résultats des différents groupes ou lorsque la taille de l'échantillon ne permet pas de le diviser en sous-groupes. Dès lors, il convient de s'assurer que l'on dispose d'un étalonnage adapté à la personne évaluée. Il faut notamment tenir compte de sa taille et de sa composition. Sa date de construction est également un élément important, car évaluer une personne à partir d'un étalonnage vieux de plus de vingt ans peut être une source de biais. [...]

[...] Leur compréhension est essentielle pour analyser les résultats recueillis à un ou plusieurs tests et dresser la synthèse de tout bilan psychologique Les quantilages : Le principe de ces étalonnages est très simple : les notes de la population de référence sont réparties dans les classes de façon à ce que les effectifs soient égaux d'une classe à l'autre. Quartilage : étalonnage en 4 classes, chacune comprenant de la population. Décilage : étalonnage en 10 classes, chacune comprenant de la population. Centilage : étalonnage en 100 classes, chacune comprenant de la population. [...]

[...] Il convient donc de vérifier systématiquement l'orientation donnée à l'étalonnage avant toute utilisation. Un tel tableau signifie que des sujets ont un score égal ou inférieur à que des sujets ont un score égal ou inférieur à que des sujets ont un score égal ou inférieur à etc. A partir d'un sujet qui aurait obtenu le score brut de 17, il serait possible de conclure que des sujets de la population de référence ont obtenu le même score (62 54 = que ont obtenu un score inférieur et que seulement ont obtenu un score supérieur (100 62 = 38) Les échelles normalisées : Les classes sont ici définies à partir des propriétés de la distribution théorique de Laplace-Gauss, dite normale en forme de cloche. [...]