L'entretien psychologique clinique

Résumé du document

Exposé réalisé dans le cadre d'une troisième année de psychologie clinique sur les techniques de l'entretien. Après une partie descriptive générale sur les caractéristiques de l'entretien, ce cours expose les méthodes d'entretien parents-bébé et familial. Ce document est composé de 10000 mots en deux parties.

Extraits

[...] Le premier est qu'il y a une dimension technique de l'entretien, il y a nécessité d'une formation. Il y a l'idée d'une technicité. Là où le problème commence, c'est qu'à partir du moment où quelqu'un est très bien formé, il risque de perdre la dimension strictement humaine. Il perd dans la technicité la spontanéité du premier contact et la fraîcheur de l'intuition ainsi que le côté impromptu de la communication. Toute cette part existentielle qui est fondamentale dans l'entretien clinique. [...]

[...] Ce qui définit l'entretien clinique. La singularité d'une rencontre, c'est de la psychologie au singulier : moi et une personne nommée, connue et reconnue. C'est ce qui différencie l'entretien clinique des autres par exemple en psychologie sociale l'entretien peut se faire autour d'une grille d'évaluation, d'un sondage, Il faut distinguer l'entretien clinique de tous les autres types d'entretiens psychologiques. L'étymologie du terme montre que l'approche clinique met en lumière chacun des sens du mot entretien. L'entretien est une conversation suivie, c'est l'action d'échanger des paroles avec une ou plusieurs personnes. [...]

[...] Il faut déterminer le poids des paroles qui sont dites. La question de la narrativité sera souvent rappeler en comparaison à l'entretien clinique. Le mot entretien a plusieurs sens et chacun aura un contenu sémantique symboliquement proche de l'entretien clinique. Tel objet est maintenu dans son état ou est réparé : c'est l'entretien. On maintient quelque chose en son état en s'en donnant les moyens. L'idée de maintenir et de réparer est symboliquement importante en clinique. Entretenir c'est aussi nourrir. [...]

[...] Cependant le fonctionnement est très différent. Ce n'est pas le même système de relation. La relation duelle est la relation prototypique de l'entretien clinique c'est-à-dire de personne à personne. Même dans un groupe, il y a toujours une relation de personne à personne parce qu'on focalise par exemple le regard et l'écoute sur une personne. On ne peut pas écouter plusieurs personnes à la fois. La question de la distance est très importante dans la relation sensorielle d'une dualité. On est dans la relation duelle. [...]

[...] Il y a l'attention de la mère à son bébé et l'attention du clinicien vis-à-vis du bébé. Geneviève HAAG définit l'attention comme une force d'attraction, d'aimantation qui définit la relation primaire au nouveau-né. C'est la fonction essentielle de la relation maternelle. L'attention c'est prêter attention à l'enfant donc être centré et concentré sur mon échange avec le bébé. Lorsque le clinicien, dans le cadre thérapeutique de l'entretien, fait attention au bébé cela signifie qu'il va mobiliser toute son énergie sur cet échange ce qui a des effets cliniques voir thérapeutiques sur une situation déterminée. L'entretien familial. [...]