Psychologie clinique et psychanalyse

Résumé du document

Psychologie clinique et psychanalyse sont deux sciences du comportement très proches l'une de l'autre : il s'agit en effet pour l'une comme pour l'autre de comprendre les troubles du psychisme et, à travers eux, la construction affective du sujet et l'organisation subjective des conduites. Une fois exposée brièvement la méthode clinique, l'article définit les principales notions de la psychanalyse selon Freud avant de présenter rapidement les travaux de quelques-uns des grands noms de la psychanalyse d'après Freud.

Extraits

[...] Le ça contient 2 instincts : L'instinct de vie (Eros) et l'instinct de mort (Thanatos). Eros représente tous les instincts de conservation et d'amour de soi et de l'espèce. Thanatos représente l'envie de tout être humain de retourner à son état antérieur (donc de mourir), c'est-à-dire de l'organique à l'inorganique de la vie à la mort). Ces 2 instincts génèrent alors 2 énergies respectives: la libido = pulsions sexuelles (instinct de vie) et la force destructrice ou agressivité (instinct de mort). [...]

[...] Le concept d'identité et de sujet mettent en avant la relation avec l'environnement. F. Importance de la relation mère-enfant : 1. Donald Winnicott : (1971) Il parle de dyade fusionnelle. Il place la relation mère-enfant avant la relation de l'individu avec l'environnement (relation sujet-milieu). L'enfant doit dépasser ce stade de dyade fusionnelle pour se développer, se construire John Bowlby : (1958) Il a démontré expérimentalement, à partir de singe que cette relation n'est pas uniquement primaire (nourriture . ) mais qu'elle va au delà, en effet, la notion d'attachement prend le dessus sur le primaire (ainsi un jeune singe choisira une peluche sans nourriture plutôt qu'un singe en métal avec un biberon, et se laissera mourir car la peluche ressemble plus à sa mère) Daniel Stern : (1985) Il parle du développement de soi en étudiant des enfants dits normaux (et non pas des enfants psychotiques ou des primates comme ses prédécesseurs). [...]

[...] Sa théorie a été critiquée car elle pose deux difficultés : passer de l'adulte à l'enfant et du pathologique au normal. III. La psychanalyse après Freud : A. Travail sur l'enfant : 1. Mélanie Klein (1932): Elle s'est intéressée aux enfants psychotiques, elle a donc supprimé l'une des difficultés liée à la théorie de Freud. Son principal objet d'étude est donc le milieu intérieur. Elle a écrit ‘'La psychanalyse de l'enfant'' Anna Freud (1949): Elle s'est intéressée aux enfants psychotiques dans leur milieu naturel. Elle s'intéresse donc particulièrement à l'environnement de l'enfant, c'est à dire au milieu extérieur. [...]

[...] La psychanalyse selon Freud : A. Définition de Laplanche et Pontalis (1967) : La psychanalyse est une discipline fondée par Freud et dans laquelle on distingue avec lui trois niveaux : - Premièrement, une méthode d'investigation consistant essentiellement dans la mise en évidence de la signification inconsciente des paroles, des actions, des productions imaginaires (rêves, fantasmes, délires) d'un sujet. - Deuxièmement, une méthode psychothérapeutique fondée sur cette investigation et spécifiée par l'interprétation contrôlée de la résistance du transfert et du désir. [...]

[...] Il n'atteint donc pas le plaisir absolu mais uniquement le plaisir tempéré, c'est-à-dire qu'il y a manifestation d'une activité intellectuelle : on va essayer d'exprimer ce que l'on ressent sous forme verbale, gestuelle, tic, etc. On peut également atteindre, d'une certaine manière, le plaisir partiel. Selon Freud, le préconscient représente un ensemble de mots et la conscience représente ce que l'on associe aux mots, leurs significations : ainsi être conscient est une expression purement descriptive qui se rapporte à la perception la plus immédiate. Tous les états psychiques latents (souvenirs ) sont des faits préconscients. [...]