Adolescence et socialisation

Résumé du document

Cours de psychologie de l'enfant relatif à l'adolescence par rapport au processus de socialisation.

Extraits

[...] Il y a construction d'une subjectivité en même temps qu'un acte de séparation. A cette période, on acquiert le langage, la fonction symbolique. Là, l'enfant intériorise les éléments de la culture. -De 6 ans à 12 ans : l'école est un élément important de la socialisation à cette période. C'est la période de la maîtrise de soi. C'est le début des relations humaines. l'adolescence : c'est l'aboutissement pour la socialisation. L'adolescent va s'autonomiser, va participer. Il a des choix à faire : choix sexuels, choix de pairs. [...]

[...] A l'adolescence, l'intelligence et la socialisation sont acquises. EX : socialisation à partir du jeu de bille. -sensori-moteur : jeu moteur et solitaire -pré-opératoire : commence à instaurer des règles entre 5 et 7 ans -opérations concrètes : jeu de groupe en compétition -opérations formelles : conscience de la nécessité de règles Les structures morales et la logique se construisent ensemble, parralellement. Selon KOHLBERG, il y a des stades dans le jugement moral (cf les stades du jugement moral EX : Fable sur une femme malade et le médicament très cher que doit trouver son mari. [...]

[...] Le cadre à l'adolescence est fondamental. Le cadre est saisi par l'adolescent en s'y opposant, il expérimente. Le cadre va s'assouplir avec le temps. Impact de l'évolution de la famille sur l'adolescent : Après la famille nucléaire moderne, on a assisté à la forte séparation sexuelle : instrumentalisme masculin et expressivité féminine (F. DE SINGLY). Dans les années 1960-1970, il y a eu un très grand changement dans les familles. Les sociologues disent que la famille n'est plus une institution. [...]

[...] C'est un triptyque : soi/autrui/communication. -Théories psychosociales : MEAD, LEWIN Pour LEWIN, le comportement set fonction de l'envirronnement. Je ne suis ce que je suis, que par rapport à autrui. -Théories de l'anthropologie culturelle : MEAD, KARDINER, LINTON C'est la notion de personnalité de base :l'éducation donnée par un groupe social, construit une personnalité de base. Le substrat de la personne est construit dans l'éducation. La culture construit la personne humaine, et du même coup, la socialise. -La psychanalyse le mode éducatif détermine la façon dont l'homme va se comporter vis à vis du monde extérieur, et vis à vis d'autrui. [...]

[...] Au sens étroit la socialisation, c'est la participation au groupe. C'est par la socialisation au sens étroit que l'on se socialise au sens large. Toutes les théories sur la socialisation contiennent le débat nature/culture. fondements innés de la socialisation -Théorie de l'attachement : SPITZ, WALLON et BOLWBY Il y a une disposition naturelle à l'attachement. La satisfaction des besoins de socialité (attachement), par les parents, seraient indispensables à l'être humain. Pour WALLON, l'homme est génétiquement social fondements culturels de la socialisation -Théorie classique en sociologie : DURKHEIM, BOURDIEU La socialisation de l'être humain se fait par intériorisation de la culture. [...]