Précarité psychique et lien parent-enfant

Résumé du document

Sur l'appui d'articles de Denis Mellier et Paul Jacques, nous définirons dans un premier temps la notion de précarité psychique et ses caractéristiques, nous aborderons aussi la psychopathologie du lien parent enfant. Ensuite, nous nous pencherons sur le point de vue théorico-clinique de Maurice Berger, en apparence différent, car ce pédopsychiatre intervient essentiellement dans le cadre de séparation familiale, mais nous semblant non sans rapport avec notre questionnement. En effet, lors de nos pratiques professionnelles nous avons été souvent confrontés à des situations de dysfonctionnement relationnel entre parent et enfant, et des présupposés "limites" des liens physiques et psychiques sur le bien-être de l'enfant (...)

Extraits

[...] Troubles infantiles Les troubles développés par l'enfant dans son lien pathologique au parent sont mis en avant par Berger. S'il ne prend pas ouvertement position, il semble être tourné du côté de l'enfant en identifiant les conséquences graves dues au lien inadéquat. Parmi eux, il observe l'instabilité psychomotrice, signe d'une discontinuité permanente dans le processus de penser, qui empêche l'enfant d'être créatif et de construire le moindre jeu élaboré ou le moindre scénario ; des difficultés d'apprentissage et des enfants frappés d'échec scolaire, Berger souligne l'importance de l'apprentissage avec le corps, c'est-à-dire la façon dont le bébé est touché, de la curiosité dont il est l'objet, des actes qu'on lui laisse accomplir, des rythmes qu'on lui propose, le tout sur un fond émotionnel et matériel cohérent. [...]

[...] Dans ces situations extrêmes, un choix certainement difficile a été opéré, celui d'une séparation effective pensée indispensable entre le parent et son enfant, dans l'intérêt de ce dernier. Berger fait la différence entre des parents maltraitants et des parents inadéquats ces derniers renvoyant plus précisément à la distinction juridique de l'enfant en risque, soit le mineur qui connaît des conditions d'existence risquant de mettre en danger sa santé, sa sécurité, sa moralité, son éducation ou son entretien, mais qui n'est pas pour autant maltraité. [...]

[...] La précarité se caractérise par l'amoindrissement de la fiabilité et de la constance des identifications projectives à valeur communicative pour un sujet avec un autre. Dans ces situations se manifestent avec force une profonde dépréciation du self ainsi qu'une désillusion extrême. Un fossé semble insurmontable entre le monde subjectif du sujet et son environnement extérieur. Dans ce sens, la précarité s'accompagne d'exclusion dans ses rapports aux autres, le sujet est dans une situation de rupture voire d'intrus ou d'exclu (Mellier, 2006). [...]

[...] Très loin de répondre à une telle interrogation, il nous semble toutefois après ces quelques recueils d'information sur le sujet, que les propositions des auteurs présentées ici, et pouvant apparaître différentes dans leurs perspectives théorico-cliniques, puissent se retrouver, se confondre ou en tout cas présentent des similitudes dans le type d'accompagnement préconisé des liens entre parent et enfant. C'est ce que nous avons voulu faire remonter en présentant dans la dernière partie de notre réflexion un exemple issu de notre clinique. V. Bibliographie Berger, M., (2003). L'échec de la protection de l'enfance. Paris : Ed. Dunod. [...]

[...] Paris : Elsevier Masson SAS. Jacques, P., (2004). Souffrance psychique et souffrance sociale. Pensée plurielle, 2004/2, pp 21-29. Paris : Editions De Boeck Université. [...]