Pensez-vous que l'enfant puisse être considéré en psychologie comme un sujet épistémique ? - publié le 04/07/2019

Résumé du document

Avant de débuter l'analyse et la dissertation afin de savoir si l'enfant peut être considéré, en psychologie, comme étant un sujet épistémique, il convient d'expliquer ce qu'est, justement, un sujet épistémique.

Extraits

[...] Pensez-vous que l'enfant puisse être considéré, en psychologie, comme un sujet épistémique ? Avant de débuter l'analyse et la dissertation afin de savoir si l'enfant peut être considéré, en psychologie, comme étant un sujet épistémique, il convient d'expliquer ce qu'est, justement, un sujet épistémique. En effet, un sujet épistémique est à la base des connaissances de l'enfant. Dans le sens où l'étude a pour but de rechercher le comportement psychique de l'enfant, c'est-à-dire notamment les émotions donc il s'agit d'éléments abstraits. [...]

[...] Aujourd'hui, les caractères émotionnels et émotifs des enfants ont bien évidemment évolué à bien des égards, tout comme la psychologie et la psychanalyse d'ailleurs. Certains enfants grandissent actuellement sans leurs parents biologiques ensemble (à cause d'une séparation, d'une adoption, d'un don de sperme ou de parents du même sexe), ce qui peut changer leur côté psychique. Alors qu'à l'époque, le souci pouvait être l'insécurité liée aux guerres mondiales et climat économique d'entre les 2 guerres où la nourriture n'était pas toujours présente en abondance. Quels côtés psychiques ces enfants ont-ils ? [...]

[...] En guise de conclusion, il est difficile de pouvoir catégoriser un enfant selon qu'il soit sujet épistémique ou pas. Tout part du positionnement que la personne aura sur ce postulat, du vécu et de l'expérience qu'elle aura également. Pour au final, en faire une déduction propre et personnelle. Que l'on soit psychanalyste, psychologue ou une personne lambda, la pertinence du choix dépendra en grande partie de son analyse et de sa réflexion qui en sera faite en fonction de son jugement sur base d'une part de ses connaissances et de ses acquis, et d'autre part sur ce qu'il vient de vivre. [...]