Etude comparative entre la mémoire autobiographique épisodique et la mémoire non autobiographique épisodique

Résumé du document

Notre étude se porte sur l'évaluation de la composante épisodique de la mémoire autobiographique et de la mémoire non autobiographique chez les patients présentant une maladie d'Alzheimer. En nous appuyant sur la théorie de Conway et en nous inspirant du test du TEMPau de Piolino, nous voulons montrer que les personnes âgées mobilisent deux voies d'accès distinctes à la mémoire épisodique pour évoquer soit des souvenirs d'évènements personnels soit des évènements historiques. Nous pourrons ainsi tenter de répondre à la question suivante : dans la maladie d'Alzheimer, est-ce la structure de la mémoire épisodique qui est affectée ou bien ses accès ?

Extraits

[...] p Comparaisons des thèmes . p Comparaison des performances obtenues pour chaque thème en fonction de la population . p Comparaisons des caractéristiques . p Comparaisons des Thèmes*Caractéristiques (Temps) . p Comparaisons des Thèmes*Caractéristiques (Lieu) . p Comparaisons des Thèmes*Caractéristiques (Emotion) . p Comparaisons des Thèmes*Caractéristiques (Sensoriel) . p Comparaisons des Thèmes*Caractéristiques (Entourage) . p DISCUSSION p.49 Bibliographie . p.56 Annexes . [...]

[...] Les réponses Remember font référence à une reconstitution consciente de l'épisode d'apprentissage, tandis que les réponses cotées Know montrent que la récupération du souvenir s'accompagne d'un sentiment de familiarité sans reconstitution conscience. Ce paradigme a pour principal objectif de déterminer quelle mémoire, épisodique ou sémantique, est impliquée dans une tâche de rappel. En 1995, Tulving va élaborer un nouveau modèle, le SPI (Sérial, Parallel, Independant) afin d'expliquer plus précisément la nature des relations entre la mémoire sémantique et la mémoire épisodique. Ce modèle permet de mieux comprendre les capacités mnésiques des patients présentant une atteinte de la mémoire sémantique sans que la mémoire épisodique ne soit altérée et inversement. [...]

[...] Elles résident toutes en EHPAD. Le second groupe recouvre 11 patients ayant une maladie d'Alzheimer avec 4 hommes et 7 femmes ayant entre 76 ans et 93 ans pour une moyenne d'âge de 82,6 ans. Ces patients sont tous autonomes et résident encore à leur domicile. Notre échantillon expérimental présente un MMS moyen de 22/30. [...]

[...] Dans la plupart des cas, les patients doivent répondre à des questions d'ordre temporel comme la date de leur mariage, la date de naissance de leurs enfants ou petits enfants et la date complète du jour. Or, il ne s'agit ici que d'un détail épisodique, à savoir le temps. Pour évaluer plus justement cette mémoire, il faut que le souvenir soit accompagné de détails phénoménologiques (émotions, images ) et de son contexte d'apprentissage temporo-spatial. Comme nous l'avons vu précédemment, peu d'études se sont intéressées à la comparaison entre la composante épisodique de la mémoire autobiographique et la composante épisodique de la mémoire non autobiographique. [...]

[...] Selon lui, il existerait deux mémoires principales : la mémoire autobiographique et la mémoire non autobiographique. Ces deux structures recouvrent respectivement deux composantes : la composante sémantique et la composante épisodique La mémoire autobiographique Le psychologue Conway a beaucoup travaillé sur la mémoire autobiographique. Il a réalisé des études (1990) afin de distinguer la mémoire épisodique de la mémoire autobiographique. Selon lui, la mémoire autobiographique engloberait des souvenirs d'expériences plus anciennes alors que la mémoire épisodique serait plutôt réservée à l'enregistrement des détails perceptivo-sensoriels. [...]