Comment gérer sur le plan éducatif la crise d'opposition chez l'enfant ? - publié le 11/02/2020

Thèmes abordés

Sciences humaines et arts, Gérer l'enfant, plan éducatif, crise d'opposition chez l'enfant, développement de l'enfant, opposition aux adultes, Wallon, personnalisme, acquisition du langage, prise de conscience

Résumé du document

L'opposition est une phase essentielle du développement de l'enfant. C'est Wallon qui parle de "crise d'opposition" pour désigner l'ensemble des comportements caractéristique du début du stade du personnalisme. L'enfant, par l'acquisition du langage, prend conscience de son Moi à part entière, distinctement des autres et donc de sa mère, durant la deuxième année de sa vie.

Extraits

[...] A l'inverse, tout accepter rend l'autonomisation de l'enfant difficile, ses désirs étant tous satisfaits, il en devient esclave, et risque à l'âge adulte de ne pas accepter les limites que la vie lui impose. Aussi, il est néfaste de comparer l'enfant à d'autres. Sa confiance en lui sera ébranlée et il pensera que ses parents ne l'aiment plus autant. Lorsqu'il a un comportement négatif, il est judicieux d'utiliser des mots positifs pour renverser la situation et ne pas terminer le conflit sur une mauvaise note. Il est difficile en tant que parent de subir la crise d'opposition de son enfant. [...]

[...] Il adoptera davantage de comportements opposants afin de susciter une attention des parents s'il n'en a pas suffisamment. Ce que l'adulte nomme souvent « caprice » est une expérience affective importante qui sera déterminante pour former le caractère et l'équilibre de l'enfant et l'adulte qu'il deviendra. L'enfant dans sa crise d'opposition vit un conflit intérieur entre le besoin d'autonomie et le besoin d'attention, de sécurité, d'amour. Le plus important est d'établir une relation de confiance immuable. Un investissement important de la part des parents est primordiale. [...]

[...] Comment gérer sur le plan éducatif la crise d'opposition chez l'enfant ? L'opposition est une phase essentielle du développement de l'enfant. C'est Wallon qui parle de « crise d'opposition » pour désigner l'ensemble des comportements caractéristique du début du stade du personnalisme. L'enfant, par l'acquisition du langage, prend conscience de son Moi à part entière, distinctement des autres et donc de sa mère, durant la deuxième année de sa vie. Il affirme son individualité avec le « Je », « Moi » et le « Non ». [...]

[...] La seconde forme de négation est le Non de différenciation correspondant à la phase d'opposition. L'enfant se différencie de l'autre par le Non et ainsi affirme sa différence, son existence. L'enfant doit avoir toute confiance et ressentir tout l'amour de ses parents, ils doivent être à l'écoute, disponibles et lui faire sentir qu'ils seront toujours là pour lui, afin qu'il n'ait pas peur de les perdre en s'opposant à eux. Sur le plan éducatif, les parents doivent savoir dire Non tout en reconnaissant l'individualité de leur enfant en lui faisant confiance et en valorisant son autonomie (en le félicitant pour ses efforts par exemple). [...]