Le changement individuel - publié le 31/07/2007

Résumé du document

Exposé de psychosociologie portant sur les changements des individus. Dans le monde de l'entreprise, le changement est nécessairement d'une part individuel, d'autre part collectif. Les deux dimensions doivent être prises en compte lorsqu'une structure souhaite impulser un changement, c'est à dire d'abord, en donner l'envie. Cette capacité à « en donner l'envie » ne va pas toujours de soi pour les personnes qui l'invoquent. Ainsi l'équilibre est l'état idéal et il constitue une réellement motivation. L'être humain doit être capable de s'adapter à son milieu à chaque moment. Pour cette adaptation, cela suppose une harmonisation entre le monde intérieur et le monde extérieur. Par conséquence cette satisfaction améliore l'efficacité de l'individu. Pourquoi le changement est-il difficile ? Comment se manifeste-t-il ? Comment le mettre en place dans une entreprise ? Comment réussir son changement individuel ?

Extraits

[...] Troubles de l'adaptation : Etat anxieux, humeur dépressive, grande fatigue . sont des symptômes du trouble de l'adaptation. Réactions psychotiques brèves : Les symptômes de ce syndrome sont des discours incohérent, réponses inadéquates aux questions, perte de mémoire à court terme, fantasmes ou encore des conduites bizarre. Syndrome de l'épuisement au travail : C'est un état d'épuisement émotionnel. Il existe des facteurs professionnels qui ont une influence sur l'apparition de ce syndrome comme la sous-utilisation ou la déficience des compétences, le sentiment de dépendance, la routine, l'inutilité des procédures et la présence de conflits. [...]

[...] En effet le manager doit évaluer la performance individuelle afin de découvrir les problèmes et leurs trouver une solution. Il doit souligner régulièrement à l'employé les comportements qu'il apprécie et les comportements inadéquats grâce à la mise à jour du dossier de l'employé (il s'agit de documenter le jugement d'inadéquation) Repérer l'employé en difficulté. le rôle du gestionnaire est de repérer parmi ces employés celui ou celle qui éprouve des problèmes ou des difficultés à partir d'indices tels que la fréquence des retards ou des absences, les tensions et les sautes d'humeur, une haleine chargée d'alcool, etc. [...]

[...] L'anxiété à un côté positif dans le sens où elle indique qu'il existe toujours des possibilités d'action pour l'individu concerné. Il existe deux méthodes pour faire face à l'anxiété : les méthodes constructives et les méthodes négatives. Mécanismes d'adaptation : Méthodes constructives : Il y a deux processus dans les méthodes constructives : L'expansion de la conscience : pour l'individu anxieux, cela se fait par une introspection et une analyse des pensées. Ce processus permet donc à l'individu de comprendre la genèse du conflit à l'origine de l'anxiété, ce qui lui permettra par la suite de pourvoir travaillé dessus. [...]

[...] Chaque enfant a besoin de permission pour vivre. Chaque injonction correspond à une permission refusée. Les décisions L'enfant prend des disons selon la façon dont il interprète les événements et selon son vécu intérieur. Un même fait provoquera des décisions différentes selon les individus. Ces décisions sont prises sous stress et pour survivre à une situation intolérable, l'enfant s'y engage de toutes ses forces avec lui-même et bien souvent oublie le moment de sa décision et donc s'y soumet toute sa vie. [...]

[...] ADULTE : ensemble de pensées, sentiments, et comportements en relation directe avec la réalité. C'est la Neopsyché. ENFANT : ensemble de pensées, sentiments et comportements qui sont les reliquats de notre passé. C'est l'Archéopsyché. Le diagramme fonctionnel reprend les trois états du moi mais ils sont étudié a différents moments donnés. Si on est attentif, on peut repérer dans quel état du moi se trouve la personne observée, il suffit d'analyser les mots utilisés, le ton de sa voix, ses mimiques Pour l'état PARENT, deux formes sont distinguables le parent nourricier et le parent normatif. [...]