Effets à long terme de l’introduction d’un animal dans une thérapie classique sur les troubles des interactions sociales d’enfants autistes

Résumé du document

L'objectif de notre étude est d'observer les effets à long terme de la présence d'un animal lors d'une thérapie classique sur les troubles des interactions sociales d'enfants autistes. En nous basant sur les recherches de Levinson (1965) qui a mis en avant les effets bénéfiques des thérapies animales sur les troubles physiques et psychiques des enfants, nous nous sommes intéressés aux bienfaits des animaux sur les troubles des interactions sociales chez les autistes, et plus particulièrement les effets à long terme. Nous supposons alors qu'une thérapie classique incluant un animal, dés le diagnostic autistique prononcé, aura des effets à long terme plus importants qu'une thérapie classique simple. Nous allons alors observer d'une part deux groupes, respectivement composés d'enfants autistes de 2-4 ans et de 8-10 ans, possédant un animal depuis le diagnostic et d'autre part deux groupes constitués d'enfants autistes de 2-4 ans et de 8-10 ans n'ayant jamais eu d'animal ; tous suivent une thérapie classique.

Extraits

[...] Redefer, L.A. & Goodman, J.F. (1989). Brief report: Pet-facilitated therapy with autistic children. Journal of Autism and Development Disorders 461-467. Sams, M.J., Fortney, E.V. & Willenbring, S. (2006). Occupational Therapy Incorporating Animals for Children With Autism: A Pilot Investigation. [...]

[...] D'autres études ont été réalisées sur l'utilisation de thérapies animales dans le cadre du traitement des troubles des interactions sociales, notamment chez les enfants autistes ; l'animal se présenterait comme un catalyseur social facilitant les interactions et verbalisations entre individus. Toutefois, toutes les études qui se sont intéressées à l'impact des animaux sur les troubles autistiques n'ont pas ciblé d'âges précis dans leurs échantillons de sujets. Pourtant, en se référant aux thèmes qui ont déjà été étudiés concernant le développement des interactions sociales chez les enfants, nous savons que c'est entre 2 et 4 ans que se mettent en place les mécanismes fondateurs de ces interactions, très touchés chez les autistes, et il conviendrait donc de s'intéresser aux effets de la thérapie assistée par animal à ce moment, ce que nous avons choisi de faire pour notre étude. [...]

[...] Psychological Reports 401-402. Kellert, S. (1997). Kinship to mastery : Biophilia in human evolution and development. Washington, DC : Island Press. Levinson, B.M. (1965). Pet psychotherapy: use of household pets in the treatment of behavior disorder in chilhood. Psychological Reports 695-698. [...]

[...] American Journal of Occupational Therapy 268-274. Schuelke, S.T., Trask, B., Wallace, C., Baun, M.M., Bergstrom, N. & Mc Cabe, B. (1991). Physiological effects of the use of a companion animal dog as a cue to relaxation in diagnosed hypertensives. Lattan Letter 14-17. [...]

[...] (1998). The effects of animal-assisted therapy on Anxiety Ratings of Hospitalized Psychiatric Patients. American Psychiatric Association 797-801. Cobaleda-Kegler, J. (2006). Animal assisted therapy with female juvenile offenders within a residential treatment setting. Dissertation Abstracts International Proquest Information and Learning. Damon, J. (1986). [...]