Psychologie du travail : évaluation du métier d'infirmière

Résumé du document

A partir de ceux-ci, j'ai établit une comparaison avec une fiche ROME, puis j'ai situé les caractéristiques personnelles identifiées dans une vision globale des activités de la fonction afin de retenir uniquement certaines d'entre elles.

Enfin j'ai fait valider cette étude par un expert, ce qui a permis de conclure sur cette étude ...

Extraits

[...] La fiabilité et la sociabilité semblent elles aussi essentielles pour l'exercice de la fonction d'infirmier(e). Il s'agit maintenant d'apprécier les résultats de l'Entretien d'Elicitation des Compétences. Résultats de l'Entretien d'Elicitation des Compétences Cet entretien a été élaboré sur la base d'anecdotes en situation de travail, décrites par la personne interrogée, et a permis d'obtenir des construits personnels d'une situation professionnelle, le sujet étant placé dans une situation d'évocation de son expérience. Utilisant le positif de la vie personnelle, cette méthode a permis d'identifier plusieurs construits (annexe : Intelligence des situations, contrôle de soi, affirmation de soi, réalisation de soi, sociabilité, capacité à s'adapter à la situation. [...]

[...] Cette formation peut être parallèle et de même niveau que celle de l'infirmier généraliste (infirmier psychiatrique) Compétences techniques de base : - Accueillir le patient et son entourage et établir une relation de confiance. - Identifier les besoins. - accomplir les préparatifs nécessaires aux soins. - Dispenser des soins courants (perfusions, injections . ) ou spécialisés (soins relationnels, surveillance post-opératoire). - Informer et conseiller l'environnement du patient sur la conduite à tenir. - Mettre en place des actions de prévention et d'éducation. - Exécuter des tâches administratives diverses. Compétences associées : - Connaître des activités manuelles et d'ergothérapie. [...]

[...] Dans le secteur public, l'emploi/métier est accessible par recrutement sur titre ou par concours sous certaines conditions de recrutement et de niveau de formation. Compétences techniques de base : - Accueillir la personne, son entourage et identifier ses besoins. - Accomplir les préparatifs nécessaires aux soins (dosage de médicaments, préparation des instruments . - Etablir un diagnostic préalable et dispenser les soins qui relèvent de sa responsabilité (soins d'entretien et de continuité de la vie). - Dispenser des soins infirmiers (perfusions, traitement antibiotique . superviser leur exécution et les évaluer. [...]

[...] Pour les aptitudes psychomotrices, on retiendra : timing des mouvements, temps de réaction, dextérité manuelle, rapidité poignet-doigt. Pour les aptitudes physiques, seules force statique et force du tronc sont retenues ; et enfin concernant les aptitudes perceptives vision de près et vision périphérique ont été les mieux notées par les sujets. Au vu des notes attribuées par les sujets, il apparaît clairement que ces aptitudes sont fondamentales et représentatives dans l'exercice de la fonction. Cela dit, trois aptitudes semblent être, selon elles, plus importantes que les autres et se dégagent de l'ensemble : attention sélective, dextérité manuelle et vision de près. [...]

[...] B - Les méthodes d'analyse du travail retenues Le Fleishman (F-JAS) Le F-Jas, Fleishman job analysis survey (questionnaire d'analyse de poste de Edwin A. Fleishman) est un système de description des situations de travail sous l'angle des aptitudes requises pour l'exercice d'une fonction donnée. Le F-Jas comporte la description détaillée de 52 aptitudes divisées en quatre catégories : cognitives (21 aptitudes), psychomotrices physiques perceptives (12). L'ensemble de ces 52 aptitudes recouvre environ des aptitudes concernées par tous les postes et représente ainsi un modèle efficace et complet d'analyse de poste. [...]