Le groupe et l'influence du groupe

Résumé du document

Cours complet de psychologie sociale sur l'étude du groupe et de ses influences. Ce cours ce compose de trois chapitres illustrés par de nombreuses expériences d'auteurs, pour mieux comprendre les théories. Document de 8200 mots au format Word.

Extraits

[...] Ces situations sont difficiles à mettre en place, d'où le peu de recherches sur cette théorie ensembles de chercheurs : pour les uns, il faut tous les éléments précédents pour voir apparaître le phénomène ; pour les autres, pas besoin des 4 éléments, l'ampleur du phénomène sera proportionnel au nombre de caractéristiques du groupe présent Les conséquences de la pensée de groupe Janis identifie les symptômes de la pensée de groupe, et en définit 8 : - L'illusion d'invulnérabilité : avec la pensée de groupe, les membres du groupe développent un optimisme excessif qui les fait ignorer les dangers. Ils considèrent que rien ne peut leur arriver. - Rationnalisation : on constate que les individus sont dans ce contexte, soumis à une rationalité limitée. Chacun pense que le groupe a raison, même si des éléments suggèrent le contraire. Dans le groupe, certains vont rassurer les autres sur l'exactitude de leur jugement. [...]

[...] Plus la source est proche, plus son influence sera importante. La notion de proximité peut renvoyer à différents aspects : physiques, relationnelles La source est d'autant plus persuasive quand son origine a de l'importance, cela lui donne une meilleure crédibilité. Notion de proximité : Expérience de Milgram avec les chocs électriques. Les sujets sont plus enclins à donner des chocs électriques plus importants en présence de l'expérimentateur. Expérience de Sedekides et Jackson (1990) (cf poly) : l'objectif était de mettre en évidence l'impact social qui peut empêcher des sujets de s'appuyer sur une rampe. [...]

[...] De même, on observe l'effet de la paresse sociale. On a constaté aussi que les sujets ne sont pas conscients d'avoir fourni un effort différent. Après la tâche, on demande aux sujets d'évaluer leurs propres performances sur une échelle, et ils s'estiment toujours identiques. Pour certains chercheurs, la paresse sociale est générée quand l'individu n'est pas en mesure d'évaluer ses propres performances par rapport à celles d'autrui. Toutes les situations pauvres du point de vue évaluation pourraient générer de la paresse sociale. [...]

[...] Les performances du groupe dépendent donc du meilleur de ses membres. Tâches discrétionnaires : les membres du groupe peuvent s'organiser et combiner leurs efforts pour proposer à chacun d'effectuer une tâche pour laquelle il est le plus compétent. Ils 'agit de se répartir les fonctions selon les aptitudes uns et des autres. Les performances du groupe peuvent être supérieures aux performances individuelles L'influence de la représentation de la tâche Abric : a introduit le mouvement d'intérêt de la psychologie sociale pour les représentations. [...]

[...] Présence d'experts : les 2 personnes sont cette fois présentées comme des spécialistes de la tâche en question On dit au sujet que ses performances seront enregistrés et évalués a posteriori. ( Les sujets affichant davantage de réponses dominantes quand ils sont en présence de non experts que lorsqu'ils sont seuls. Les réponses dominantes sont encore plus fréquentes quand le sujet se croit enregistré. Là où les réponses dominantes sont les plus fréquentes est lorsque le sujet est évalué par des experts. [...]