Le changement individuel au sein d'un groupe

Résumé du document

L'idée de notre synthèse est de vous donner les bases du développement personnel et de l'évolution de l'individu au sein d'un groupe. Nous avons été, nous sommes ou nous serons toujours confrontés à des difficultés au sein d'un groupe. Dès le plus jeune âge quand nous rentrons à la maternelle (ou bien la crèche), nous sommes pour la première fois mélangés avec d'autres individus. À l'IESEG, beaucoup d'entre nous ont dû quitter le cocon familial pour faire leurs études et s'intégrer dans un nouvel environnement. Et plus tard, dans le monde de l'entreprise et même dans la vie privée nous serons de nouveau confrontés à des problématiques de groupe qu'il faudra savoir gérer afin de nous sentir bien.

Nous sommes amenés à être les managers de demain, c'est-à-dire à avoir une équipe ou des personnes à gérer pour mener à bien les tâches et fonctions nécessaires à la bonne marche de l'entreprise. Comme nous l'avons vu en cours de Human Ressources Management, l'organisation du travail et les outils de management sont véhiculés à travers les relations humaines. Même si nous ne serons pas tous DRH, il est important de comprendre comment évolue l'individu en entreprise, chargé de son bagage personnel.

Extraits

[...] L'enfant adapté : - Rebelle Il est contre-dépendant, il n'écoute pas ses besoins. - Soumis Il s'impose en victime, et se sent démuni. Nous pouvons distinguer deux grands types de PAE : Notre vécu intérieur qui se définira par le PAE intrapsychique, et le PAE en relation avec les autres. Les états du moi permettent de nous situer par rapport à notre relation vis- à-vis des autres. Si l'Adulte est contaminé par le Parent, il aura des préjugés, tandis que si l'Enfant contamine l'Adulte, celui-ci se fera des illusions. [...]

[...] Exemple : Les sentiments parasites Au départ, l'enfant libre ne distingue que quatre sentiments de base, qui sont la colère, la tristesse, la peur, et puis la joie. Mais d'autres émotions peuvent apparaître plus tard comme la jalousie, la honte, l'envie L'enfant va apprendre à s'adapter pour recevoir des strokes ou afin d'être accepté, et il va commencer à substituer des sentiments de base à des sentiments adaptés. Ces réactions émotionnelles sont celles de l'Enfant libre, celles que nous avons spontanément sans qu'aucune règle de vie nous les dicte. [...]

[...] Prenons comme exemple, l'étudiant qui veut s'arrêter de fumer. S'il fait part de sa prise de conscience sur les inconvénients que présente le tabac pour lui, nous ne serons pas tentés de lui en proposer et mieux, nous serons tentés de l'encourager - La cristallisation: C'est une composante interne à l'individu. Celui-ci va travailler seul pour réfléchir aux différentes mises en pratique possibles afin de résoudre à son problème. Il va puiser dans ses propres ressources pour acquérir meilleure connaissance de soi-même” - Le changement, enfin: Le changement (du moins, son accomplissement) c'est l'arrivée d'un nouvel état d'esprit dans notre vie. [...]

[...] Nous résistons naturellement au changement et à l'évolution (les Français en sont un parfait exemple). Le processus commun à tout changement Le changement peut arriver rapidement, mais pour cela il faut qu'il provienne d'une expérience choquante, brutale. Sinon, comme dans la plupart des situations, cela prend du temps. C'est pour cela que l'on va parler de processus de changement, car ce dernier (le changement) est difficile et contraignant. Il requiert une (re)mise en question de la personne. La difficulté n'est pas d'accepter une idée nouvelle. [...]

[...] Enfin, nous aborderons le cas de l'employé en difficulté. Les émotions Une émotion, c'est une constellation de réponses de forte intensité qui comportent des manifestations expressives, physiologiques et subjectives typiques L'individu, face à un évènement externe (un stimulus) éprouvera telle sorte d'émotion suivant un processus bien spécifique : l'anticipation : l'individu se prépare en conséquence de ce qu'il a anticipé la provocation : apparition d'un stimulus la préparation de l'action : phase latente durant laquelle l'émotion se régule L'état émotionnel : apparition de l'émotion Les mécanismes d'adaptation et de défense Face au stimulus externe, l'individu peut s'adapter suivant deux méthodes. [...]