Les systèmes mnésiques

Thèmes abordés

Système mnésique, schéma cognitif, mémoire procédure, habitude, aptitude, système à long terme, registre sensoriel, mémoire collective, réseau neuronal, Paradigme de Sperling, trace sensorielle, protocole de Brown, Protocole de Peterson, effet sériel, effet de primauté, boucle phonologique, administrateur central

Résumé du document

Selon les auteurs et les modèles, on distingue :
- Des durées variables de mémoire (de quelques secondes à l'infini)
- Des modalités de contenu variables (images, évènements, affects, connaissances verbales...)
- Des modalités de mémorisation différentes (volontaire ou non, en une ou plusieurs fois)
- Des modalités de rappel différentes (verbal, moteur, volontaire...)
- Des mémoires collectives versus individuelles. Exemple de mémoire collective : la sémantique du langage
Il existerait plus de 200 mémoires !

Extraits

[...] Exemple : discuter en conduisant. Rompre les automatismes : Inhibition des traitements automatiques au profit des traitements impliques par la tâche en cours car : Car ne sont pas adaptés à la situation en cours alors qu'ils le sont habituellement. Exemple : ne pas tourner à gauche s'il y a des travaux, changement de machine à café . Peut concerner tout traitement automatique : dans le sport, les activités intellectuelles etc. Sélection / inhibition d'information : Sélectionner les informations Inhiber les informations inutiles Fondamental au quotidien. [...]

[...] Donne une représentation unique et cohérente de ce présent, du raisonnement que l'on est en train de faire. Intégration de quelque chose de plus complexe et de plus complet. C'est-à-dire dans quelque chose au-delà de la mémoire à court terme. Système temporaire maintenant disponibles les informations nécessaires lors de la réalisation de la tâche Considérée comme supérieure à la MCT (qu'elle remplace/dépasse) : capacité et durée supérieure à la MCT. Épisodique car les informations y sont stockées dans un contexte (épisode) en lien avec la situation actuelle. Mais représenter plus complète de l'instant présent. [...]

[...] Peu d'études sur les autres modalités. On est censé avoir un registre sensoriel tactile, olfactif, proprioceptif ou gustatif. Paradigme expérimental La mémoire iconique est la modalité la plus étudiée. Paradigme de Sperling (1960) - présentation ou tachistoscope (présentation de 3 lettres en flash = 50mms) Ce paradigme a permis la mise en évidence de la mémoire iconique. Le paradigme de SPERLING c'est le paradigme de base. On présente des lettres au sujet pendant 50 ms et on fait varier le délai de rétention avant de demander à la personne de rappeler les lettres qu'elle a vu. [...]

[...] MCT / MDT Leur distinction est encore débattue dans la littérature. Faire la distinction est un parti pris. MCT et MDT distinctes ? MCT = partie de la MDT sans manipulation de l'information ? Choix dans le cours de faire la distinction mais pour clarté conceptuelle. Mais aussi pour les distinguer lors des bilans MCT vs MLT William JAMES (1890) : mémoire primaire vs mémoire secondaire prémices de la distinction MCT et MLT. La mémoire primaire concernant les éléments conscients et mémoire secondaire comprenant les souvenirs. [...]

[...] Traitement plus élaboré de l'image : opérations cognitives telles que la lecture sont initiées en présence du stimuli et se poursuivent sur l'image consécutives jusqu'à sa disparition. C'est la trace laissée sur la rétine qui nous permet de voir des vidéos comme continues. Les traitements se font via la trace visuelle laissée par la rétine. Seconde explication (issue des observations) : La lecture implique deux processus. Avec augmentation du délai : augmentation d'erreurs de ligne en rappel et pas en recherche d'une cible. Le fait que la lecture implique deux traitement différents est l'explication proposée. [...]