Structure de la mémoire, mémoire permanente, mémoire sémantique, mémoire épisodique, encodage, oubli
Mémoire épisodique : stocke les évènements pour les retrouver (mémoire biographique, le 11 Septembre, ...)
Mémoire sémantique : gère des connaissances, des savoirs, pour les utiliser hors du contexte dans lequel ils ont été appris (ex, on sait que Rome est la capitale de l'Italie, mais on ne sait plus quand est-ce qu'on l'a apprit, où, ...)
L'oubli concerne cependant principalement la mémoire épisodique.
[...] En mémoire sémantique, le contexte n'a aucun rôle dans l'encodage. Expérience de Godden et Baddeley (1975) Des plongeurs apprennent une liste de mots sur terre ou sous l'eau. Le rappel se fait quand à lui soit dans le même contexte qu'à l'apprentissage, soit dans le contexte opposé à celui de l'apprentissage. Les résultats ont montré que lorsque le rappel se fait dans le même environnement que l'apprentissage, les résultats sont nettement supérieurs au cas où le rappel se fait dans l'environnement opposé. [...]
[...] Notion de double dissociation (deux systèmes de mémoire indépendants). Les modèles structuraux de la mémoire On ne peut pas rendre compte de la mémoire humaine en se référant à un seul processus de mémorisation. Tulving (1972) : Distinction de la mémoire sémantique et épisodique Ce sont deux systèmes de mémoire qui ont des propriétés différentes. Organisation hiérarchique de Tulving : Mémoire procédurale Système de représentation perceptive (PRS) Mémoire sémantique MCT Mémoire épisodique Les formes de développement sont de plus en plus développées, et témoignent du développement de l'enfant et de l'involution de la vieillesse. [...]
[...] Mémoire explicite / Mémoire implicite La mémoire épisodique positionne un évènement précis dans le temps et l'espace Mémoire explicite (que l'on peut verbaliser) La mémoire sémantique utilise quand à elle des connaissances implicites (exemple, créer un pseudo mot) La mémoire non déclarative Le maintien de la mémoire procédurale dans le syndrôme amnésique. Cas de HM. On utilise le dessin en miroir (un dessin n'est visible que par un miroir), et le sujet doit suivre les contours du dessin. Après un entraînement, un sujet non amnésique peut le réaliser à l'endroit, mais à la fin de chaque séance, HM ne se souvient toujours pas avoir participé à des séances antérieures, bien qu'il témoigne d'un apprentissage dans son dessin. La mémoire procédurale n'est donc pas atteinte. [...]
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