Introduction à la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent

Résumé du document

Cours de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent destiné aux étudiants en sciences humaines. Descriptif des troubles de l'enfance et de l'adolescence, sémiologie et diagnostics différentiels.

Extraits

[...] Les obsessions sont en relation avec des pathologies frontales, la zone frontale étant responsable des mécanismes d'inhibition, de contrôle de pensées. Dans le TOC, il n'existe pas d'inhibition. Cas particulier : troubles alimentaires et toxicomanie Troubles alimentaires : possibilité de contenus obsédants vis à vis de la nourriture avec des rituels sur la façon de manger, de contrôler la quantité alimentaire, sur la réassurance des produits que la personne peut ingérer. Toxicomanie : point commun avec peur du manque. On considère lorsque les obsessions sont en relation avec les contenus spécifiques à ces troubles, que le tableau d'obsession compulsive n'est pas au 1er plan. [...]

[...] Ces conséquences ne sont pas toujours agréables : sentiment d'étrangeté, focalisations plus effets indésirables comme les tremblements. La situation la plus favorable est la période où l'enfant décide d'abandonner les médicaments et fait un autocontrôle de son comportement. Il existe une action au niveau de la famille : rythme de vie, temps de sommeil. Il existe également un abord psychothérapeutique de l'enfant avec de la relaxation, des jeux de rôles Les troubles de conduite chez les enfants et les adolescents. Introduction Situation générale. [...]

[...] Elle est beaucoup plus complexe car les tableaux cliniques sont moins spécifiques donc moins faciles à différencier les uns des autres, les tableaux sont mouvants, donc les troubles moins stabilisés, ils varient en fonction de l'âge. Les grandes périodes prises en compte en psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent sont : La période néo-natale correspond au 1er mois d'existence de l'enfant. La pathologie s'exprime par une pathologie des interactions précoces : troubles mentaux, troubles alimentaires, troubles alimentaires, troubles du sommeil (trouble vital si l'on n'y remédie pas). Il existe une somatisation rapide du trouble psychique. [...]

[...] Le trouble anxieux correspond à une prise de modèle comprenant des caractéristiques anxieuses ; l'objectif est de désapprendre, se détacher de cette prise de modèle. Il faut favoriser la confrontation du sujet anxieux avec d'autres modèles. Il existe également des techniques de relaxation permettant une confrontation du sujet vis à vis de lui-même. LES TROUBLES DE L'HUMEUR Les troubles dépressifs Chez l'enfant, il y a peu de tps que l'on s'intéresse à la dépression à part la situation particulière mise en évidence par Spitz : l'hospitalisme. La dépression n'était pas envisagée chez l'enfant en raison d'un défaut de maturation des réseaux psychiques. [...]

[...] Jusqu'à 4 ans, l'enfant répond que la psychologue cherchera l'objet dans B. A partir de 5-6 ans, l'enfant peut se représenter ce que pose la psychologue. Un enfant autiste a des difficultés à se représenter ce qu'une personne pense. Signes et symptômes. L'organigramme du tableau clinique se fait autour de 3 syndromes les relations Le langage L'utilisation. Les relations. Elles se caractérisent par : Le retrait autiste Une incapacité à établir des relations Un refus des relations accompagné d'un certain agacement lorsque le ton est insistant. [...]