Cours de psychologie sociale (1ère année)

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Cours de psychologie sociale (1ère année) agrémenté d'images. On y étudie l'humain en société, en contexte. En quoi le social va influencer l'humain, son comportement ?

Extraits

[...] ALLPORT (1897-1967) : L'HYPOTHESE DU CONTACT MUZAFER SHERIF (1906-1988) «LES BUTS COMMUNS» (1961) RABBIE & HOROWITZ 1979 : Où en sommes-nous aujourd'hui ? L'INFLUENCE SOCIALE : La normalisation La conformisation La complaisance : L'identification: L'intériorisation : La conformisation est socialement utile L'innovation 1/34 PSYCHOLOGIE SOCIALE 1. INTRODUCTION ORIGINES Etudie l'humain en société, en contexte. En quoi le social va influencer l'humain, son comportement ? A partir du 18ème siècle, on retrouve la question de la psychologie sociale avec le précurseur Charles FOURNIER (1772-1837) avec le phalanstère (il théorise l'art et la manière de vivre ensemble). [...]

[...] (1969) On montre 36 fois la même diapositive sans que les sujets ne le sâchent On demande { chaque sujet d'évaluer la couleur de la diapositive { haute voix. 2 compères sont dans la salle et doivent répondre invariablement vert ; consistance comportementale condition fondamentale. Résultats : l'effet d'influence de la minorité est faible mais bien réél. En absence de cette consistance, aucun effet d'influence. Ce qui veut dire que la minorité doit inlassablement répéter les mêmes messages, à force de répétition, le message prend valeur de vérité. La minorité ne signifie pas que le nombre mais aussi un décalage avec les positions des normes sociales dominantes. [...]

[...] Association de la coopération intime des individus qui forme une fusion en n tout commun pour que la vie commune et le but du groupe devienne le but et la vie de chacun. Fusion en un nous collectif. Apporte { l'individu l'expérience la plus primitive et complète socialement. Groupe est la source de vie pour l'individu et les institutions sociales. Le groupe peut avoir des conduites de transformation pour viser au changement 18/34 GROUPE SECONDAIRE PSYCHOLOGIE SOCIALE Organisations devant être localisables ; degré de destruction interne est le plus élevé. Nombre de participants variables. Rapports interindividuels formels, fonctionnels, froids, impersonnels et groupe orienté vers les buts et actions explicitement planifiés. [...]

[...] Mais il existe quelques ratés dans le processus identificatoire : ces liens peuvent s'avérer fragiles et menacés par : Découverte d'une absence de réciprocité de l'amour porté { autrui (respect mutuel n'existe pas) ou peut laisser place au sentiment de haine ; tout groupe doit entretenir l'illusion de l'amour égal du meneur envers chacun. Tous sont liés par le partage commun pour la survie du groupe, amour inconditionnel. Chez Freud, l'identification apparaît comme source principale du lien social MAYO (1880-1949) Dans les années trente, création de l'école des relations humaines aux EU. Figures majeures : Mayo, Lewin, Moreno, Maslow, Mcgregor, Herzberg Née en opposition au Taylorisme, école fondamentalement critique au taylorisme (mode qui prévaut encore aujourd'hui malheureusement). [...]

[...] Tous ce qui permet aux individus de penser de manière commune (ex : religion). Ces 4 niveaux sont interdépendants. Pour DOISE Objets : articulation des 4 niveaux entre eux pour avoir une vue d'ensemble (on ne peut pas étudier un individu sans prendre en compte le contexte social dans lequel il vit). Monographie : par exemple, la monographie d'un village est l'étude d'un collectif d'individus de manière globale, on prend en compte le contexte dans lequel il évolue. 2/34 PSYCHOLOGIE SOCIALE ECLECTISME DES METHODES Méthodes cliniques, expérimentales, enquêtes, recherche-action (spécifique au social) CLINIQUE : ETUDE QUALITATIVE Vient du latin KLINE qui veut dire lit. [...]