La personnalité et son développement

Résumé du document

- Freud => vision sexuelle : vraie en termes de théorie psychanalytique, fausse en termes de langage commun.
- On ne vit pas sans plaisir, pas de plaisir programmé, on cherche du plaisir.
- Recherche de plaisir non consciente.
- On a un appareil psychique (comme appareil digestif, respiratoire...) pour éviter cette partie de la médecine.
- On ne peut ni voir, ni localiser cette appareil psychique.

Plusieurs théories (topiques) :
- Géographie appareil psychique.
Inconscient => Conscient
Préconscient
- Freud présuppose une dynamique, économique, topique (moi, surmoi, ça, monde extérieur).
A l'intérieur de l'appareil psychique, des forces sont présentes issues des pulsions (différentes des impulsions et compulsions).
Une pulsion a une source, une poussée et un objet : objet satisfaction => sein, l'énergie se décharge en utilisant l'objet.
Il y a des pulsions sexuelles et des pulsions d'autoconservation (retour sur soi pour se protéger soi-même, se recentrer sur soi-même).
Eros = pulsion sexuelle, relie à l'objet qui est l'autre mais peut être soi-même => narcissisme (...)

Extraits

[...] Toxicomanie. L'AGE ADULTE L'âge adulte est moins tourmenté que l'adolescence, il peut y avoir des CRISES EXISTENTIELLES, sur la relation Il peut parler, sait s'exprimer, peut mettre les choses en perspective. LE SUJET AGE Il rentre dans une phase difficile : il voit ses capacités physiques et intellectuelles diminuer, ainsi que son dynamisme psychologique. [...]

[...] Les psychotiques projettent le plus, idée qu'il y ait une machine à influencer. Autre mécanisme de défense archaïque, le DENI, ne pas voir une partie de la réalité. Refoulement. [...]

[...] Ca, moi et surmoi sont les instances de la personnalité (gendarme, enfant despotique et adulte), dans le surmoi il y a toujours une parti idéale du moi, nous pousse à être meilleur, plus grand, pas seulement les interdits, aussi ce qui nous pousse à vouloir progresser. Le contre-investissement, au lieu de venir et vouloir se renseigner, monter un système de guerre contre toxicomanie, développer un programme contre une expérience vécue, des gens construisent leur vie contre quelque chose qu'ils ont eu du mal à absorber et comprendre, des gens militent pour la paix car ils se sentent déborder de l'agressivité, pas qu'une réaction à un temps donné, c'est la façon d'investir sa vie et les points importants de sa vie contre les choses qui se passent en soi, la personne écrase ses pulsions et les contre. [...]

[...] régression topique, passage du processus secondaire, logique, au processus primaire, peut aussi concerner les relations entre le moi, le ça et le surmoi, régression de notre idéal, de notre sévérité à l'égard de nous-mêmes (après examen raté). Le RENVERSEMENT DANS LE CONTRAIRE : la scène SM, dans le discours des gens, des gens qui veulent être trop sévères avec les autres, ont une mauvaise estime d'eux-mêmes, ont peur de ne pas réussir à assumer les choses. Le DEPLACEMENT, mettre sur une représentation une autre représentation, ex. [...]

[...] Explosion) o La menace intérieure : excitation à l'intérieur de l'individu va rompre la barrière de protection, il perd ses repères, trop d'énergie qu'il n'arrive pas à canaliser, il va exploser Il y a un excès de stimulation qui rompt la barrière Il peut y avoir un défaut de stimulation, l'individu ne sent plus ses limites et ne contient plus l'énergie, augmentation de la tension dans l'individu Le traumatisme peut être la perte de l'objet (stimulation) La douleur est déjà une stimulation extérieure qui vient donner une limite à l'événement traumatisant, trop d'excitation à l'intérieur Les enfants carencés perdent leur repère, ils utilisent leur corps dans des mouvements de balancements puis vont se faire mal pour reconnaitre des limites, puis abandon de toute lutte Dans le développement de l'enfant, l'entourage est extrêmement important, il va avoir un effet anti traumatique pour l'enfant et de soulagement de la pression interne, du malaise interne rôle de protection de l'entourage, sans lequel le développement de l'enfant ne peut se concevoir LA NAISSANCE Préparée psychiquement, l'enfant est attendu, les parents prennent conscience de la venue d'une enfant, sauf dans conditions pathologiques où la venue de l'enfant n'est pas attendue Les parents vont investir l'arrivée de l'enfant, rêverie assez positive et quelques angoisses (chat noir), peut influencer sur l'enfant (mère anxieuse), le discours des parents est en général assez rassurant L'enfant a une histoire avant la naissance, il a une certaine place (aîné) L'enfant est d'abord un ENFANT IMAGINAIRE, on voudrait qu'il ressemble à quelqu'un de la famille, les parents répètent leur histoire L'enfant a une place très positive, ou parfois conflictuelle Tout cela se joue avant la naissance La naissance est décrite comme traumatisante, on trouve les symptômes majeurs de l'angoisse : du mal à respirer, crier, température, expérience de l'angoisse, rapidement l'enfant est réchauffé, consolé, s'endort, par le sommeil il arrive à se protéger du monde extérieur Dans cette période, les parents vont continuer d'avoir leur fantasme, leurs idées imaginaires (il ressemble à on a une ATTENTE par-rapport à l'enfant Peu à peu on s'aperçoit qu'il ne ressemble pas à ce qu'on attendait : besoins, il se met à exister par lui-même Pendant cette période, l'enfant est très VULNERABLE, besoin des parents eux-mêmes vulnérables, que doivent-ils faire, comment ? [...]