La méthodologie en Psychologie

Résumé du document

La psychologie a pour but de comprendre la structure et le fonctionnement de l'activité mentale et des comportements associés. Certaines disciplines de la psychologie se combinent avec d'autres disciplines dans champs connexes comme sous-domaines d'un champ d'étude plus vaste (psychosociologie, psychopédagogie...).

La psychologie comporte plusieurs domaines de recherche : la psychologie du développement et de l'évolution des processus mentaux du début à la fin de la vie, psychologie générale qui rencontre de grandes fonctions cognitives (mémoire, raisonnement...), neuropsychologie qui est l'étude des manifestations mentales et comportementales liées aux dysfonctionnements cérébraux, psychopathologie qui s'intéresse aux troubles mentaux, psychologie de la santé qui s'intéresse aux conséquences des maladies, psychologie sociale qui s'intéresse aux interactions et représentations sociales, psychologie du travail qui traite des relations de l'homme avec son environnement physique et social du travail (...)

Extraits

[...] que font précisement ces personnes ? quel est le problême exact ? Où ? quelle ville ? quartier ? service dans l'entreprise ? Quand ? quel moment de l'année, semaine, fréquence ? Comment ? comment s'exprime-t-il ? [...]

[...] Gromelement : montre qu'on lui porte de l'attention mais ne pas trop en faire sinon il peut croire qu'on ne l'écoute pas. ANALYSE DU CONTENU Pour procéder à cette analyse, il faut que les données soient convenablement enregistrées et que le dialogue soit fidèlement retranscrit. L'idée de cette analyse est d'identifier voir de quantifier. Faire des méthodes systématisées qui permettent de viser à produire des inférences verbales, de tirer des conclusion valides et reproductibles. 18/20 INTRODUCTION METHODOLOGIE UEF11 Ce n'est pas une analyse de contenu latente mais une analyse de contenu manifeste. [...]

[...] QU'EST-CE QUI FAIS QU'UNE DISCIPLINE EST L'existence de la méthodologie fait que la psychologie est une science. Elle fait la distinction entre une opinion (donne arbitrairement des significations aux choses selon le désir que l'on la culture, les croyances de l'individu) et une science (s'efforce de justifier un discours grâce au raisonnement, { l'observation, { l'expérimentation et l'universalité doit être atteinte pour l'administrer { la preuve) LA VERITE SCIENTIFIQUE DOIT ETRE : Vérifiable Critiquable (discussion possible sur des biais éventuels) Reproductible Réfutable On peut réfuter une preuve mais en amenant une autre preuve, c'est ce qui fait avancer la science. [...]

[...] Falsifiable : les hypothèses doivent être formulées de telle façon de pas trouver les faits. Parcimonieuse : il faut préférer l'explication la plus simple. 2 catégories d'hypothèses : Générale : elle définie les effets des variables sur les comportements. Elle s'exprime en terme de relations et formulée en terme généraux. Opérationnelle : elle reprend le même schéma en précisant les variables et les comportements qui seront étudiés dans l'exp. Elle va prédire l'effet du ou des facteurs sur le ou les indicateurs du comportement étudié. [...]

[...] L'observateur ne peut pas rester extérieur aux phénomènes qu'il étudie, participant { la vie du groupe pris dans le réseau des relations et observations réalisées passent par le filtre de ses implcations et par celui de ses expériences personnelles. Engagement étude et compréhension des phénomènes étudiés liés { l'engagement personnel de l'observateur Distanciation objective impossible . . mais toute tentative visant { maintenir la disposition d'etériorité sclérose le processus de recherche. L'observation s'effectue conjointement { l'élaboration de la recherche Collecte des données introduit fréquement le changement d'orientation théorique. Pratique d'observation : Peut diversifiées pas de questionnaires, ni échelles, ni tests. [...]