Cours d'introduction à la psychologie

Axelle L.

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Cours d'introduction à la psychologie

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Cours complet d'introduction à la psychologie de première année de licence. Y sont décrites les 6 sous-disciplines en psychologie :

Sommaire

I) La psychologie générale, cognitive et expérimentale

II) La méthode expérimentale

A. Elaboration d'une problématique

B. Construction de l'expérience
1. Manipulation des variables indépendantes
2. Neutralisation des variables secondaires (VS)
3. Les variables dépendantes (VD)

C. Analyse technique des données
D. L'interprétation des résultats

III) La psychologie dans les sciences cognitives

IV) Exemple de recherches en psychologie cognitive

Psychologie différentielle

I) Définition
II) Les méthodes de la psychologie différentielle

Psychologie sociale

I) Présentation générale
II) L'influence sociale
III) Notion d'obéissance
IV) Dissonance cognitive

Psychologie du développement

I) Terminologie (= désignation)

A. Psychologie de l'enfant
B. Psychologie génétique
C. Psychologie du développement

II) Naissance de la discipline

III) Les grandes théories du développement au début du 20e siècle

A. Stade de l'intelligence sensori-motrice (0-2 ans)
B. Stade de l'intelligence préopératoire (2 à 7-8 ans)
C. Stade de l'intelligence opératoire concrète (7/8 à 11 ans)
D. Stade de l'intelligence opératoire formelle (11-12 ans à 15-16 ans)
E. La notion de stade

Psychologie clinique et pathologique

I) Définition
II) La recherche en psychologie clinique
III) Etablissement de diagnostiques
IV) L'intervention en psychologie clinique

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Extraits

[...] Succession dans un ordre fixe. Stade spéciaux et stades généraux Dans un stade on a une unité d'interdépendance entre les comportements. Ce qui est important dans un stade, c'est que l'on puisse étudier tous les comportements d'un même stade chez les enfants du même age indépendamment des différences interindividuelles. Tous les stades se succèdent dans le même ordre. Le dessin du bonhomme en plusieurs étapes: La juxtaposition des éléments le bonhomme tétard pas d'épaisseur des members, pas de cou une épaisseur des members, un cou: La genèse du dessin intentionnel : - Ses premières trace n'ont pas de significations - Le réalisme manqué : l'enfant à un désir bien affirmé de dessiner quelque chose mais c'est loupé - L'enfant fait des progrès dans la maitrise du geste - Après, effets de perspectives, ombre, réalisme du dessin (peu vont jusqu'à ce stade) * La psychologie clinique * I Définition C'est la science de la conduite humaine fondée principalement sur l'observation et l'analyse approfondie de cas individuels aussi bien normaux que pathologiques. [...]

[...] Elle se situe entre la psychologie et la sociologie. La psychologie sociale analyse la façon dont les comportements, les cognitions, les pensées et les affects (émotions et sentiments) de l'individu sont influencés par les comportements et les caractéristiques des autres, de la situation dans laquelle l'individu est inséré et elle étudie nos propres caractéristiques sociales sur le comportement. Il y a 2 axes de recherches en psychologie sociale : - la recherche fondamentale : elle essais de comprendre le comportement de l'expliquer, voire de le prédire. [...]

[...] Conduite de préhension : on ne parle de préhension que lorsqu'il y a intentionnalité. Il y a d'abord localisation visuelle de la cible puis mouvement dirigé des bras vers la cible. - préhension cubito-palmaire (main en rateau) - préhension digito-palmaire (par les phalanges) - préhension radio-digitale (par les doigts) - pince. Acquisition de la position assise 2 - 3 mois : maintient de la tête dans le prolongement du cou 4 5 mois : soulèvement de la tête et des épaules 6 mois : dos droit mais le buste penche en avant 7 8 mois : tient assis sans tomber 9 mois : passe de la position allongée à la position assise Les premiers déplacements au sol 6 8 mois : se retourne du dos au ventre 8 10 mois : se retourne du ventre au dos La station debout et la marche 7 8 mois : alternance de flexion extension des jambes 9 mois : appuis des deux pieds en se tenant des deux mains 10 12 mois : passe de la position assise à la position debout 12 18 mois : acquisition de la marche autonome 18 mois : peut monter les escaliers en donnant la main Maitrise de la propreté sphinctérienne Selon la loi de développement céphalo-caudal, elle ne peut intervenir qu'après la marche ans est un âge normal pour l'acquisition de la propreté Stade de l'intelligence sensori-motrice ans) - La logique qui prédomine à cet âge là est une logique d'action. [...]

[...] Choix du test statistique permettant de vérifier ou non mon hypothèse. Nombre moyen de mots produits dans un temps donné. Filles : 3,2 mots Garçons : 2,5 mots Soit 0,7 de différence. Les statistiques permettent de valider ou pas l'hypothèse : Exemple : La différence ne vient pas su facteur sexe mais du hasard, du choix de filles. On fait plusieurs fois l'expérience, puis on fait la moyenne. Inférence statistique : modèle probabiliste des évènements Lié ou pas au facteur sexe ? Peut-être est-ce dû à une autre variable ? [...]

[...] 2ème fonction : l'explication. Elle comporte l'analyse du développement et des causes du problème, à savoir ce que l'on appelle la pathogenèse (cherche à situer le début des troubles et les conditions d'apparition) et l'étiologie (repérer les facteurs explicatifs des troubles). Étiologie : 2 facteurs : -apparition des troubles -détermination de la persistance des troubles 3ème fonction : la classification. Etape essentielle et déterminée par l'orientation théorique du psychologue. Permet de situer le trouble à l'aide d'un système de classification. [...]

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