La psychologie des groupes - publié le 19/05/2011

Thèmes abordés

Psychologie des groupes, différenciation, représentations sociales, intégration

Résumé du document

Le groupe :
- Comme un objet de la psychologie sociale.
- Comme domaine d'intervention sociale.
- Dynamique de groupe cf Kurt Lewin

Psychologie sociale étudie le groupe comme une réalité psychique en soit. La psychologie sociale se donne pour objet d'étudier les rapports qui existent entre les groupes et les personnes, les influences sociales qui existent au sein des groupes, les relations qu'il peut y avoir entre ces influences sociales et les personnes au niveau individuel.
Les influences sociales se manifestent parfois de manière explicite et parfois de manière implicite.

Extraits

[...] L'expérience se déroule en plusieurs fois. On teste les individus sur trois critères : Variable indépendante : on va introduire dans le contexte un fait et voir comment il fait bouger les mouvements. Informe de la norme de la majorité Informe de la norme de l'expert Groupe teste : aucun élément en plus. Pourcentage de changement d'opinion Grammaticaux Moraux Esthétiques Groupe test Majorité Experts Poids de la majorité souligné par l'expérience MOORE. La majorité influence énormément et amène à un changement d'opinion massif. [...]

[...] Selon le degré d'implication important ou faible, selon que j'ai envie de m'investir ou non dans le groupe et également selon la manière dont je me représente le groupe. Plusieurs définitions pour le groupe. Il définit le groupe par le fait qu'il rassemble des membres qui atteignent une certaine cohésion et s'intéresse surtout au fonctionnement du groupe. On peut définir le groupe au sens large comme un ensemble regroupant des individus semblables, sur au moins une dimension de point commun. [...]

[...] Aspect fonctionnel : comment fonctionne le groupe ? Quel mode de fonctionnement a-t-il choisi ? Quel type de leadership a-t-il choisi ? ici, c'est plus au niveau de la structure, de l'organisation des rôles respectifs. La cohésion du groupe est renforcée si l'organisation des rôles est claire, juste et respective pour chacun. Abric envisage les facteurs positifs et négatifs Facteurs positifs : L'homogénéité : au niveau de l'âge, au niveau du niveau Accord sur les buts : la richesse d'un groupe s'est d'avoir des avis différents Fréquence d'interaction : plus les membres d'un groupe vont se voir, plus ca renforce la cohésion Dans les facteurs positifs, ABRIC voit l'existence d'une menace extérieure. [...]

[...] L'enfant va d'abord s'identifie au groupe avant de s'en démarquer. Caractéristiques du groupe restreint Avoir une perception différenciée de chacun des autres Relations d'affinités Constitution d'une micro-culture. La Gestalt théorie, qui veut dire psychologie de la forme, vient d'Allemagne qui s'est intéressé à connaitre comment on perçoit notre environnement. C'est une psychologie de la perception qui montre qu'on voit des formes qui ne sont pas une addition des éléments. II. le geslalt Théorie : théorie qui s'intéresse à connaitre comment on perçoit notre environnement. [...]

[...] Juxtaposition des individus. La proximité est centrale. Autour d'un élément commun, partage un élément distinctif : c'est une communauté d'appartenance Différents groupes selon leur taille : petit, moyen, grand Le petit groupe : relation de face à face, tout le monde se connait. Relation affective, relation empathie. C'est le groupe restreint ou le primaire. Possibilité d'échanges variés. Parcourir davantage de point de vue. Le grand groupe est caractérisé par des relations impersonnelles. Tout le monde ne se connait pas. Risque d'anonymat. [...]