Le développement de la conception à 12 ans

Résumé du document

Cours de Psychologie du développement, de la conception à l'âge de 12 ans. Ce cours traite de différents stades de développement cognitif, psycho-moteur, affectif, et social.

Extraits

[...] L'enfant de 0 à 3 ans (rappel) Développement psychomoteur - aptitudes motrices - sensorialité - coordination œil-main Développement cognitif - période sensori-motrice (Piaget) - des compétences précoces (Stréri, Lécuyer ) - l'acquisition du langage Développement affectif - évolution psychosexuelle (les différences phases pré génitales) - affectivité et cognition (Théorie de l'esprit) Développement social - communication non verbale - Profils de comportement (Montagner) - les relations objectales et non objectales (Spitz) - les relations mère(père)-enfant, étayage psychologique Carences développementales Handicap précoce et développement : vicariances perceptives, affectives et cognitives Oral (1ère année) Stades prégénitaux Anal et 3èmes années) Phallique ans) Stade anal : -Source pulsionnelle : muqueuse ano-rectale -Objet relationnel dans la relation psychique -Le but pulsionnel Théorie de l'esprit et représentation de soi Réf. : Wellman, H. M.(1990). The child's theory of mind. [...]

[...] L'Homme a des mains parce qu'il est intelligent Alphabet BRAILLE Il est constitué de 6 points en relief sur une plage tactile de 2800 mm2. La pulpe de l'index (récepteurs de pression, de vitesse, d'accélération, thermique ) se pose successivement sur un caractère puis un autre L'olfaction, le goût et le monde des faveurs * olfaction : - 6 millions de cellules olfactives dans l'épithélium, - Maturation très précoce puis spécificité liée à l'environnement et l'éducation - 3 dimensions : quantitative, qualitative et affective - odeurs éthérées, aromatiques, balsamiques, ambrosiaques, alliacées, empyreumatiques, hirciniennes (sueur) - phéromones et communication . [...]

[...] Le bébé de 5 mois catégorise Technique de l'habituation : plus le bébé tête, plus il est éveillé, plus il est attentif aux stimulations. Si on lui présente toujours la même chose, il se lasse = c'est l'habituation LECUYER Phase d'habituation : quatre stimuli d'une même classe d'objets Phase test : on présente successivement, soit un objet de la classe soit un objet nouveau et on évalue le degré de vigilance Ex : phase d'habituation phase test : Couleurs différentes et formes différentes Le stimulus coloré de façon inverse ne sera pas reconnu comme appartenant à la catégorie Tps de fixation significativement > si objet nouveau (de 370 à 407 centisecondes) Le nombre absence de correspondance, terme à terme ans) - conservation terme à terme sans conservation = pensée intuitive préopératoire ans) - conservation non durable ans) - conservation durable 7ans) Et, pourtant, le bébé compte Ex de Karen Wynn (1982) + = ou A cinq mois, le bébé fixe plus longtemps la situation impossible que le résultat logique de l'addition ou de la soustraction Transfert intermodal (Streri, 1991) Habituation Paramètre de forme sous référentiel tactile Différenciation Transfert du tactile au visuel L'acquisition du langage -1ers cris - Association du cri à un événement - 6 semaines = roucoulements : expression des besoins et des états émotionnels - 3 mois : Babil = gazouillis = sons variés - 6 mois : lallation = productions de diphones Cf réactions circulaires - 7 à 10 mois réciprocité des échanges verbaux à 12 mois : imitations, écholalie 1an = stade linguistique avec un 1er répertoire : Contractions de sons, de mots pour exprimer une Demande, un souhait, une émotion, une peur -18 mois : mot-phrase de 2 mots =style télégraphique -Âge questionneur vers 2 ans, 1ères structures syntaxiques, puis grammaticales 2 ans = 200 mots 3 ans = 1000 mots 3. [...]

[...] (1990) expliquent qu'un individu, placé dans une situation donnée, aurait à sa disposition un nombre important de possibilités pour arriver au but qu'il s'est fixé. réussite SITUATION==> REALISATION échec 4. L'enfant de 3 à 6 ans (Rappel du plan) Développement psychomoteur - schéma corporel, image et représentation de soi - le graphisme - latéralisation Développement cognitif - langage, métacognition - acquisitions (intelligence pratique, conceptuelle Piaget) Développement affectif - le complexe d'œdipe et stades psycho affectifs Développement social - le jugement moral - socialisation et système familial (école de Palo Alto) Incidences du handicap sur le développent aux niveaux affectif, cognitif et social Image de soi, conscience de soi, représentation de soi JE me vois dans TES yeux JE m'appelle Alexandre Oui, C'est bien MOI JE suis un AUTRE Silence ! [...]

[...] L'enfant de 0 à 3 ans (rappel) Développement psychomoteur - aptitudes motrices - sensorialité - coordination œil-main Développement cognitif - période sensori-motrice (Piaget) - des compétences précoces (Stréri, Lécuyer ) - l'acquisition du langage Développement affectif - évolution psychosexuelle (les différences phases pré génitales) - affectivité et cognition (Théorie de l'esprit) Développement social - communication non verbale - Profils de comportement (Montagner) - les relations objectales et non objectales (Spitz) - les relations mère(père)-enfant, étayage psychologique Carences développementales Handicap précoce et développement : vicariances perceptives, affectives et cognitives Hypothèse de la vicariance - Vicariance organique, perceptive : - Vicariance hiérarchisée : (Mykelbust, 1976) - Vicariance cognitive : (Spearman, 1965) Les travaux de M. REUCHLIN (1978, 1990) et d'OHLMANN th. [...]