La psychologie cognitive de l'attention

Thèmes abordés

Psychologie cognitive de l'attention, problèmes attentionnels, comportement, conscience volontaire, conscience involontaire, modèle de de Von Zomeren et Brower, alerte phasique, vigilance, expérience de Helmholtz, expérience de Cherry, attention partagée, attention endogène

Résumé du document

Les problèmes attentionnels se répercutent sur nos comportements. L'attention est la prise de possession par l'esprit, sous une forme claire et vive, d'un objet ou d'une suite de pensées parmi plusieurs qui semble simultanément possible. La focalisation et la concentration de la conscience lui sont essentielles. Elle suppose qu'on s'écarte de certaines choses pour s'occuper plus efficacement d'autres.

Extraits

[...] La psychologie cognitive de l'attention Les problèmes attentionnels se répercutent sur nos comportements. L'attention est la prise de possession par l'esprit, sous une forme claire et vive, d'un objet ou d'une suite de pensées parmi plusieurs qui semble simultanément possible. La focalisation et la concentration de la conscience lui sont essentielles. Elle suppose qu'on s'écarte de certaines choses pour s'occuper plus efficacement d'autres. I. Les différents types d'attention Il existe une conscience volontaire et une attention involontaire. L'attention est limitée, nous devons sélectionner l'information qu'on va traiter. [...]

[...] La forme hyperactive- impulsive se voit dans le comportement, on observe un déficit de l'inhibition, le sujet en peut attendre son tour, réaction intempestive quand il doit différer une demande, précipitation à l'origine de la maladresse. Il n'apprend pas de ses erreurs et à une faible estime de lui. Cette forme est moins fréquente, mais plus répétée et plus fréquente chez les garçons. Avec l'âge l'hyperactivité baisse, mais persiste dans les troubles. Seuls 15 à 20% des TDA-H guérissent. En définitive l'attention est une notion complexe à l'origine de nombreux trouble. Il en existe une multitude qui peut être testée à travers les expériences citées ci-dessus. Certains ont même fait des modèles pour l'expliquer. [...]

[...] Une expérience permet de mettre en avant cette attention. Il faut faire deux tâches simultanément, le sujet peut soit les faires une par une soient en même temps. Si le sujet se concentre sur une tâche puis l'autre ses performances sur la tâche A seront plus élevés, mais s'il effectue les deux tâches en même temps ses résultats seront diminués sur les deux tâches. Ainsi l'allongement du temps de réaction est un indicateur de l'accroissement des ressources consommées par la tâche. [...]

[...] Involontaire, passive et objective. C'est un réflexe difficile à inhiber. Le traitement est soudain et simple, il prépare l'organisme à réagir à une nouvelle information. -l'attention exogène : le sujet dirige volontairement son attention en fonction de sa motivation, la tâche est volontaire, active et subjective. Elle peut être interrompue. Le sujet identifie la nature de l'événement détecté. Ainsi il existe trois types de processus attentionnels : - l'orientation automatique de l'attention : c'est-à-dire la localisation visuospatiale ou orientation exogène. [...]

[...] Il y a un filtre précoce, non bloqueur juste atténuateur de l'information non pertinente. Les informations pertinentes ou suffisamment importantes passent le filtre atténuateur. Enfin, le modèle multimodal (ou modèle de la charge perceptuelle) : la place du filtre attentionnel dépend de la charge perceptuelle c'est-à-dire le travail cognitif imposé par les stimuli du traitement sensoriel, on distingue alors deux types d'information. Les informations complexes qui mobilisent toutes les ressources d'analyse perceptuelle. Plus aucune information non pertinente ne passe, c'est le filtre précoce. [...]