Processus et structure de la mémoire: la mémoire à court terme

Thèmes abordés

Processus de la mémoire, structure de la mémoire, mémoire à court terme, MCT, effet sériel, amnésiques, amnésie

Résumé du document

La première personne à avoir décelé l'existence d'une mémoire tampon fut Ebbinghaus (1885).
Il observa la dualité entre MCT et MLT par une expérience : il apprenait une liste de syllabes sans signification qu'il rappelait au fur et à mesure (il apprenait un mot, le rappelait, apprenait le premier et le deuxième, les rappellait, etc...).
Il s'aperçu ainsi que l'autorépétition n'était pas nécessaire pour apprendre les 7 premières syllabes.

Extraits

[...] On présente au sujet 6 lettres visuellement que le sujet doit rappeler immédiatement après. Lors du rappel, on relève beaucoup de confusions quand les lettres se ressemblent phonétiquement. Les stimuli sont encodés en une forme analogue au langage. Le Code Visuo Spatial, Brooks (visuo spatial scratch pad) Le sujet doit examiner l'image suivante et la garder en mémoire Il devait ensuite parcourir le F dans le sens de la flèche, et dire OUI pour chaque angle en haut ou en bas, et NON pour les angles intermédiaires. [...]

[...] 2 modalités identiques. Dans le deuxième groupe, les modalités, bien qu'identiques, sont rentrées en interférence. [...]

[...] Pour mémoriser, il faut faire appel à sa mémoire sémantique, afin d'associer les mots entre eux. Que se passe-t-il alors si on fait apprendre à KF des pseudo-mots ? Les performances de KF sont et restent médiocres. En effet, les pseudo mots doivent passer par la MCT pour être retenus, les patients souffrant du syndrôme de MCT ne peuvent donc pas réaliser cette tâche. Le passage en MCT pour apprendre est donc parfois exact. La spécificité du codage en MCT L'encodage est un processus qui transforme un évènement en une trace mnésique. [...]

[...] On peut aussi supposer la présence d'un effet Van Restorff du aux chiffres. Effet de récence : GC : Apprentissage de mots, pas de rétention pour le rappel G1 : Rétention de 10 secondes G2 : Rétention de 30 secondes On donne aux sujets des groupes G1 et G2 une activité à faire pour ne pas qu'il y ait autorépétition. Hypothèse : L'effet de chambre d'écho disparaît Les résultats confirment cette théorie. La MCT a ainsi 2 fonctions : Maintenir l'information en MCT par autorépétition Transférer l'information en MLT L'effet sériel chez les amnésiques HM : QI normal, langage normal, empan de chiffres = 6 (MCT épargnée), oubli très rapide des informations. [...]

[...] Plus il y a d'items interférant à la suite du chiffre à rappeler, moins le résultat est bon. Mais cette hypothèse n'écarte pas la possibilité d'estompage, car plus le chiffre à rappeler était suivit d'autres chiffres, plus le temps s'écoulait. Waugh & Norman Ils firent la même expérience une deuxième fois, mais cette fois ci, l'expérimentateur présentait 4 chiffres en une seconde, au llieu d'un par seconde. Les résultats furent moins bons, mais similaires à la précédente expérience, ce qui explique que les mauvais résultats soit due aux chiffres, qui viennent interférer, et non pas à la capacité de la MCT. [...]