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Cours en psychologie 601 à 630

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1170 résultats

10 Nov. 2009
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L'approche différentielle de la Psychologie du développement

Cours - 5 pages - Psychologie

Il existe différent modèles théoriques du développement de l'enfant : - Modèle orthogénétique : ce sont les facteurs internes qui prédominent, tous les changements dans l'organisation psychique de l'enfant sont pilotés par un processus finalisé, il y a un seul développement linéaire...

09 Nov. 2009
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Thérèse Gouin Decarie, "De l'adolescence à la maturité", Chapitres 1 à 15

Cours - 14 pages - Psychologie

Si on exclut la petite enfance, l'adolescence est la période au cours de laquelle la croissance physique est la plus rapide et la plus spectaculaire. Le développement porte sur l'augmentation de la taille, sur les modifications de la morphologie et sur les transformations de la...

06 Nov. 2009
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Les qualités psychométriques des tests

Cours - 3 pages - Psychologie

En tant qu'instrument de mesure, les tests ont certaines qualités métriques (mesurables) que l'on doit contrôler. On distingue ainsi trois qualités : la sensibilité, la fidélité et la validité. "Mesurer c'est faire correspondre des nombres aux choses selon certaines règles", Reuchlin...

06 Nov. 2009
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Les étalonnages dans un test d'intelligence

Cours - 3 pages - Psychologie

Le score brut obtenu à la fin de la correction du test donne une indication sur la performance du sujet, mais il ne signifie pas grande chose en soi. On va donc transformer ce score brut en une note étalonnée en comparant la performance du sujet (le score brut) à celle des sujets d'un groupe de...

05 Nov. 2009
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Les différentes branches de la psychologie

Cours - 13 pages - Psychologie

Ce document propose une présentation synthétique des différentes branches de la psychologie.

03 Nov. 2009
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Le stress perçu chez deux populations d'étudiants d'âge différent

Cours - 6 pages - Psychologie

L'objectif de cette étude est de comparer le stress perçu émanant de la vie d'étudiant à l'université chez deux populations d'âges différents. Tout au long de sa vie, les évènements vécus par une personne peuvent être perçus de manière plus ou moins stressante selon son l'âge....

22 Oct. 2009
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Introduction à la psychologie du développement - publié le 22/10/2009

Cours - 28 pages - Psychologie

Qu'est-ce que la psychologie du développement ?

20 Oct. 2009
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Les maladies de carence affective chez le nourrisson

Cours - 3 pages - Psychologie

Contrairement aux maladies psychotoxiques, c'est ici la quantité des rapports entre la mère et son bébé qui est le principal facteur de cette maladie (non pas la qualité des rapports soit la personnalité de la mère). En effet, la personnalité de la mère joue un rôle mineur dans...

19 Oct. 2009
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Prise en charge psychologique en milieu carcéral

Cours - 2 pages - Psychologie

La loi du 18 janvier 1994 et le décret du 27 octobre 1994, ont permis aux détenus d'avoir le droit d'accéder à des soins comparables à ceux dispensés en milieu libre. Avant cette date la santé des détenus relevait du contrôle direct de l'administration pénitentiaire. La loi n° 94-43...

16 Oct. 2009
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Blessure psychologique et chemin spirituel

Cours - 10 pages - Psychologie

Le XVIIIe siècle a été le Siècle des Lumières, le siècle de la déesse Raison. Il se pourrait que le XXIe siècle soit celui de la déesse Psychologie... Nous allons à Dieu avec tout ce que nous sommes : la santé ou la maladie, un caractère passionné ou sentimental, un capital intellectuel plus ou...

15 Oct. 2009
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Psychologie du développement : de la naissance à l'entrée à l'école

Cours - 153 pages - Psychologie

Les caractéristiques générales de croissance : - Intérêt de pouvoir situer le bébé par rapport à son groupe d'âge => normalité de la croissance - Croissance = séquence normale commune à l'espèce mais variation individuelle dans la vitesse de développement - Environnement = facteur...

14 Oct. 2009
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Peut-on se poser la question de l'utilité de la douleur ?

Cours - 5 pages - Psychologie

La douleur est à la fois une expérience universelle et personnelle : elle touche chacun de nous à tout âge mais nous en avons notre propre perception, notre propre expérience. Habituellement elle va correspondre à un signal d'alarme de l'organisme pour signifier une remise en cause de son...

08 Oct. 2009
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L'attitude

Cours - 3 pages - Psychologie

L'attitude est la conduite que l'on adopte, la façon d'être, de se comporter. Elle est liée aux points de vue, aux opinions, ainsi qu'aux sentiments et émotions d'un individu. Le concept d'attitude est un concept social. En 1970 (début de la recherche sur ce thème), on a...

05 Oct. 2009
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Catégorisation des émotions : différences de précocité de reconnaissances des émotions entre filles et garçons

Cours - 7 pages - Psychologie

Cette étude de recherche vise à déterminer les différences de précocité de reconnaissances des émotions entre filles et garçons dans le cadre de la catégorisation des émotions et plus particulièrement sur les labels émotionnels de peur, dégoût et surprise entre 4 ans et demi et 5 ans et demi....

25 Sept. 2009
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La Psychologie

Cours - 35 pages - Psychologie

L'homme a cherché à mieux se connaître. Il s'est interrogé sur lui-même en utilisant la philosophie, la science et la psychologie. Les philosophes ont posé la question de la nature de l'âme. La psychologie n'apparaît qu'au 18ième siècle et désigne l'étude des...

25 Sept. 2009
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Les carences affectives chez le nourrisson selon Spitz

Cours - 2 pages - Psychologie

Contrairement aux maladies psychotoxiques, c'est ici la quantité des rapports entre la mère et son bébé qui est le principal facteur de cette maladie. En effet, la personnalité de la mère joue un rôle mineur dans l'étiologie des maladies de carence affective. Les troubles proviennent donc de...

25 Sept. 2009
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Psychologie - de l'enfant à la personne âgée

Cours - 104 pages - Psychologie

Si l'on veut définir la psychologie en fonction des différents domaines qu'elle aborde on se trouve nécessairement conduit à prendre en considération des phénomènes qui sont apparemment très différents. En effet la psychologie s'intéresse à : - la maîtrise du corps, à la motricité ; ainsi elle...

23 Sept. 2009
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Utilisation de la relaxation avec des enfants en thérapie psychomotrice

Cours - 96 pages - Psychologie

Le mot "relaxation" en latin signifie : action de relâcher, recherche de détente. Maintenant, ce terme est entré dans le langage courant et même commercial. La multiplication de méthodes, tant dans leur théorie que dans leur application, met à l'ordre du jour la question suivante :...

23 Sept. 2009
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Schéma corporel et image du corps

Cours - 6 pages - Psychologie

La coenésthésie : concept flou (Reil - 19ème s) Une fonction sensorielle, symétrique de la sensorialité externe, qui nous permettrait à chacun de connaître notre corps et qui assurerait la réception globale de toutes les sensations internes de nos viscères, de notre circulation, de nos...

22 Sept. 2009
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Concepts de base en Psychologie analytique : topiques freudiennes

Cours - 18 pages - Psychologie

Les aspects théoriques de la psychanalyse sont regroupés sous le terme de métapsychologie. Freud a élaboré un appareil conceptuel, constamment enrichi et remanié, qui s'avère indispensable pour donner un cadre aux connaissances acquises.

22 Sept. 2009
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Domaines d'investigation en Psychologie

Cours - 12 pages - Psychologie

Le psychologue s'intéresse à l'Homme. - A l'adulte normal : psychologie expérimentale ou sociale. - A l'enfant : étude du développement avec l'âge de certaines fonctions sociales, psychomotrices. Détermine quelles sont les acquisitions habituellement réalisées à chaque âge...

22 Sept. 2009
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La schizophrénie : symptômes et formes

Cours - 9 pages - Psychologie

La schizophrénie se caractérise par la transformation profonde et progressive de la personnalité qui cesse de construire son monde en communication avec autrui pour se perdre dans un chaos imaginaire. C'est une affection mentale chronique, une psychose, grave, assez fréquente atteignant...

21 Sept. 2009
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Les différents types de personnalités

Cours - 6 pages - Psychologie

On ne parle pas de structure sans parler de normal et pathologique : normalité = idéal collectif, envisagé par rapport aux autres, à une règle, pré-établie. Norme = vient du latin « norma » = équerre (architecture). En psychologie c'est la façon dont le sujet s'arrange avec sa structure...

21 Sept. 2009
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La personnalité anxieuse

Cours - 3 pages - Psychologie

Appelée également personnalité évitante, cette personnalité se traduit essentiellement par : - des soucis trop fréquents ou trop intenses pour soi-même ou pour ses proches par rapport aux risques de la vie quotidienne ; - des tensions physiques souvent excessives ; - une attention permanente aux...

21 Sept. 2009
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Introduction à la Psychologie clinique

Cours - 19 pages - Psychologie

L'objet de la psychologie clinique c'est l'homme banal, concret, celui qui a une histoire de vie, un quotidien, celui qui vit dans un monde d'hommes et de femmes et qui doit trouver sa place, il a un vécu qui n'est pas toujours communicable à l'autre. Chaprier : "Le...

18 Sept. 2009
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La théorie des pulsions dans la conception freudienne

Cours - 8 pages - Psychologie

En psychanalyse, ce concept est au fondement de la théorie de la sexualité. Le premier pas décompose la pulsion sexuelle en pulsions partielles élémentaires et démontre l'importance de la sexualité infantile. Selon Freud, il apparaît qu'il n'y a pas lieu de partager la pulsion...

01 Sept. 2009
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L'apprentissage de la conduite : analyse psychologique

Cours - 3 pages - Psychologie

L'apprentissage de la conduite est bien sûr en grande partie une question de logique. La mémoire entre en jeu dans tout ce processus, surtout lorsque vient le temps d'apprendre les panneaux de signalisation par coeur, par exemple. Dans cette situation, la mémoire à long terme est...

01 Sept. 2009
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Sémiologie des troubles de la personnalité

Cours - 4 pages - Psychologie

Personnalité vient du terme latin persona qui signifie « le masque ». Guelfi en 2002 définit ce terme comme l'intégration des éléments pulsionnels, émotionnels et cognitifs, la personnalité serait une façon d'être au monde, d'interagir avec l'environnement, de diriger la vie,...

20 août 2009
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Le développement moteur de l'enfant

Cours - 8 pages - Psychologie

A la naissance l'enfant arrive déjà pré-équipé pourrait-on dire, avec un héritage très riche soit un ensemble de montages comportementaux appelés réflexes primaires. Ces réflexes primaires consistent en des mouvements dits involontaires, automatiques et rapides en réponse à des stimuli...

19 août 2009
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Le deuxième stade du développement de l'intelligence et la catégorisation logique chez Jean Piaget

Cours - 8 pages - Psychologie

Le stade de l'intelligence sensori-motrice a permis à l'enfant d'acquérir une connaissance pratique et directe de l'univers qui l'entoure. Mais pour parvenir à une connaissance rationnelle qui implique la pensée, la représentation et l'usage des concepts, l'enfant doit...