Nous ferons d'abord (§1) une présentation générale de la discipline, nous la définirons (§1.1), nous décrirons l'historique de ce domaine de recherche (§1.2) en insistant sur les deux grands courants théoriques qui ont conduit à la neuropsychologie moderne : la théorie des localisations (§1.2.1) et la théorie associationniste (§1.2.2). Nous présenterons ensuite les grands axes de recherche de la neuropsychologie moderne (§1.3). Dans la suite du cours, nous aborderons la neuropsychologie humaine (§2), nous détaillerons certains travaux de neuropsychologie cognitive (§3), nouveau domaine à la mode en neuropsychologie et leurs influences dans la neuropsychologie clinique (§4) (...)
[...] Avant l'apparition du courant cognitif en neuropsychologie, l'examen neuropsychologique avait pour objectif d'identifier la lésion responsable des troubles. L'influence du courant cognitif a relégué cet objectif pour le remplacer par celui de comprendre les troubles en les interprétant par rapport à un modèle de fonctionnement normal. Cette première partie du travail sert alors de base à la seconde qui consiste en la rééducation des troubles. L'esprit général du diagnostic est alors toute différente, il ne s'agit plus face à un patient de le classer dans telle ou telle catégorie de pathologie (aphasie de Broca . [...]
[...] L'autopsie réalisée plus tard sur le cerveau du patient a permis de confirmer l'hypothèse de Broca en mettant en évidence une lésion cérébrale localisée dans le lobe temporal gauche. Les observations répétées sur d'autres patients d'une association entre une lésion de cette région cérébrale et des difficultés de production du langage ont conduit à délimiter une aire spécialisée dans la production du langage et située dans le lobe temporal gauche : l'aire de Broca. La lésion de cette aire produit l'aphasie de Broca. [...]
[...] A ce stade la question qui est posée est de savoir quels groupes de neurones ne peut plus, du fait de la lésion activer ou inhiber un autre groupe de neurones? Ceci suppose que l'on ait un modèle minimal des connexions entre neurones et de la logique des activations des neurones. La grande difficulté à trouver des réponses à cette troisième question est directement liée au fait qu'en neuropsychologie humaine contrairement à la neuropsychologie animale, il est difficile d'utiliser la méthode expérimentale. [...]
[...] Au sein de la neuropsychologie humaine est apparue il y a une trentaine d'années, la neuropsychologie cognitive. L'objectif de la neuropsychologie cognitive est d'établir l'existence de relations régulières entre des lésions cérébrales et des troubles du comportement pour tenter d'inférer les liens existants entre le fonctionnement cérébral normal et les conduites normales. Comme vous le voyez, dans l'approche cognitive, l'accent est mis sur la signification d'un trouble pour la compréhension de l'organisation et de la logique des conduites normales. Dans le paragraphe suivant nous présenterons deux exemples de travaux de neuropsychologie cognitive, les travaux sur la mémoire 3.2 ) et ceux sur le langage 3.3 ) - Exemples de travaux de neuropsychologie cognitive L'objectif de la neuropsychologie cognitive est d'examiner quelles architectures cognitives, il s'agit des modèles de fonctionnement cognitif proposés par la psychologie cognitive, sont capables, lorsqu'elles sont dégradées, de produire les patrons de réponses observés chez les patients cérébrolésés et quelles architectures en sont incapables. [...]
[...] - Quelles sont les propriétés spécifiques au cerveau humain ? Dans le paragraphe suivant nous détaillons la nature des questions auxquelles tente de répondre la neuropsychologie humaine - La neuropsychologie humaine La neuropsychologie humaine doit préciser où se situe une lésion, quels processus sont affectés par la lésion et quels mécanismes neuronaux à la base de ces processus sont affectés. S'il est relativement simple de répondre à la première question, les réponses aux deux questions suivantes sont plus problématiques Où est la lésion? [...]
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