Les modèles mentaux sont des représentations analogiques de la connaissance. Chaque modèle est composé d'éléments et de relations qui représentent un état de chose spécifique et structuré, il est déjà prédisposé dans une cohérence avec son usage prévu. Le concept de modèle mental a été développé surtout dans le domaine du raisonnement spatial et formel (Johnson-Laird et Byrne, 1990).
Ils permettent, d'une part de faire le lien entre la structure des données et les fonctions de manipulation de ces mêmes données, ainsi les différences de représentation entre connaissances déclaratives et procédurales disparaissent en ce sens qu'elles sont représentables à travers une seule modalité générale : le modèle mental. D'autre part, les modèles mentaux mettent en évidence la phase de construction de la connaissance. A savoir que le modèle mental ne cherchera pas à représenter la réalité, mais ce qui est utile pour le système dans les buts du moment. De plus, ils mettront en évidence la séparation entre connaissance générale et connaissance active, dans la mesure où il s'agit d'une activation partielle de ses connaissances.
[...] découpez le rectangle en 2 rectangles égaux sur sa longueur 4. rajoutez les diagonales du grand rectangle 5. dans la partie gauche du rectangle, rayez le triangle rectangle supérieur 6. dans le triangle isocèle droit, mettre un bateau à voiles 7. dans le triangle rectangle inférieur droit mettre un cercle 8. dans le triangle isocèle de gauche tracez la hauteur 9. dans la partie inférieure du même triangle isocèle, dessinez une flèche en direction de l'ouest 10. retrouvez maintenant parmi les figures proposées, celle que l'on vous a décrite. [...]
[...] revenons à l'ensemble du carré, à la 2ème rangée, dans le 1ème carré de droite, dessinez un soleil 11. maintenant reproduisez la figure sur la feuille. Exemple figure 3 Consigne : nous allons vous donner oralement, une suite de directives à appliquer, et à l'issue de cette série, nous vous demanderons de retrouver la figure ainsi élaborée parmi d'autres figures. Si vous êtes prêt, nous pouvons commencer. 1. Imaginez un triangle 2. l'un des sommets du triangle est dirigé vers le haut 3. ce triangle est isocèle 4. [...]
[...] Exemples d'expériences sur les objets mentaux Une série de consignes serait donnée au sujet, portant sur une figure plus ou moins complexe qu'il devrait s'imaginer sans support écrit, figure qu'il devrait par la suite Soit dessiner, à la fin de la série de consignes, puis on procéderait à la comparaison de ce dessin avec notre modèle préétabli Soit le sujet devrait essayer de retrouver, à l'issue de la série de consignes, la figure décrite parmi d'autres figures distractives. Exemple 1-figure 1 Consigne : nous allons vous donner oralement, une suite de directives à appliquer, et à l'issue de cette série, nous vous demanderons de reproduire sur cette feuille de papier votre représentation finale. Si vous êtes prêt, nous pouvons commencer. 1. Imaginez un rectangle 2. mettez le debout sur sa largeur 3. dessinez une croix perpendiculaire à l'intérieur du rectangle, sachant que chacune des extrémités touche les côtés du rectangle 4. [...]
[...] dépliez votre figure et dessinez-la sur la feuille. Exemple 2-figure 2 Consigne identique à l'exemple Imaginez un carré 2. divisez ce carré en 4 carrés plus petits 3. divisez chacun des nouveaux carrés obtenus en 4 plus petits carrés 4. dans le premier carré en haut à gauche mettez le chiffre dans le dernier carré en bas à droite mettez le chiffre dans le 2ème carré en partant de la gauche, sur la dernière ligne, marquer le chiffre maintenant ciblez vous sur les quatre carrés du centre 8. [...]
[...] Les modèles mentaux (définitions y exercices) Les modèles mentaux sont des représentations analogiques de la connaissance. Chaque modèle est composé d'éléments et de relations qui représentent un état de choses spécifique et structuré, il est déjà prédisposé dans une cohérence avec son usage prévu. Le concept de modèle mental a été développé surtout dans le domaine du raisonnement spatial et formel (Johnson-Laird et Byrne, 1990). Ils permettent, d'une part de faire le lien entre la structure des données et les fonctions de manipulation de ces mêmes données, ainsi les différences de représentation entre connaissances déclaratives et procédurales disparaissent en ce sens qu'elles sont représentables à travers une seule modalité générale : le modèle mental. [...]
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