Modèles du changement et implémentation d'intention

Thèmes abordés

Implémentation d'intention, intention, comportement, modèles prédictifs, modèles descriptifs, plan d'action, MPA Modèle des phases d'action, planification, théorie du comportement planifié

Résumé du document

THOMAS et ZNANIECKI ont mené une étude en 1918 faisant apparaître le lien entre l'attitude et le comportement. ALLPORT en 1935 est venu compléter cette étude.
En 1977, AZJEN et FISHBEIN ont inséré la notion d'intention comportementale entre l'attitude et le comportement. Cette notion a été reprise par AZJEN en 1991 et définie comme « un indicateur de la volonté à essayer, de l'effort que l'on est prêt à produire pour se comporter d'une façon particulière ».
Ces auteurs ont établi que l'attitude, la norme subjective et le contrôle comportemental perçu nourrissent l'intention comportementale et entraînent la réalisation du comportement.

Extraits

[...] Il se forme une intention. Celle-ci va être planifiée. Cela amène l'individu à initier le comportement. Une fois réalisée, l'individu va observer les conséquences. Lien entre les modèles descriptifs et prédictifs Si on place les deux modèles en parallèle, les modèles descriptifs mettent en avant le choix basé sur ce que l'individu perçoit du comportement et sa capacité à le mettre en place. C'est ça qui va amener l'individu à envisager de changer de comportement. Puis il formule une intention avant de passer à la planification (comment s'y prendre). [...]

[...] Que se passe-t-il au moment de l'implémentation d'intention ? L'individu s'auto-programme en choisissant le lien, le moment et la façon de s'y prendre. L'individu n'a plus qu'à activer son script. Le format d'implémentation d'intention est le suivant : « Si . ; Alors . » L'II fait penser à la théorie l'identification de l'action pour l'aspect concret par rapport à l'aspect abstrait (l'identité de l'action). Il y a des liens à établir entre identification de l'action et implémentation d'intention. L'II peut être mis en relation avec l'Appel à la Peur. [...]

[...] En effet, les fruits et légumes changent en fonction des saisons. Stopper le comportement Ensuite, l'individu peut être amené à stopper le comportement. L'individu peut ne pas percevoir le caractère inefficace ou délétère du comportement (problème de santé . ) Dans ce cas, il y a la notion d'engagement. L'individu est engagé et ne se rend pas compte. La notion d'habitude et d'incompatibilité se rencontre. Reprendre le comportement Par la suite, c'est la reprise du comportement qui apparaît. Cette phase est en lien avec le changement de situation où le comportement n'a pas pu être produit. [...]

[...] Des différences peuvent être occasionnées dans les mesures faites entre deux moments éloignés. Modèles descriptifs En parallèle des modèles prédictifs, se sont développés les modèles descriptifs. Ces modèles prennent comme postulat : le changement n'est pas un événement. Le changement est un processus qui s'inscrit dans le temps et qui est fait de différentes étapes. Et il existe différents modèles théoriques. Le premier, c'est celui de LEWIN en 1947 sur les habitudes alimentaires des ménagères. Lorsque l'individu est habitué à faire quelque chose, il ne se demande plus pourquoi il le fait. [...]

[...] Initier le comportement La première étape est d'initier le comportement. La 1[re] fois présente un certain nombre d'obstacles. On se lance dans ce comportement parce que ça semble bénéfique. Mais les bénéfices arrivent à plus au moins long terme. Par exemple : aller courir ou manger équilibrer. Il y a donc une notion de conséquences. Les conséquences positives se présentent à moyen ou long terme. À court terme : ce sont plutôt les inconvénients. De plus, le coût du comportement peut freiner l'individu ou le lancer (si ce n'est pas cher). [...]