Introduction à la psychologie générale : fondement et méthodes de recherche

Thèmes abordés

Introduction à la psychologie générale, fondement, méthodes de recherche, conscience, sommeil, apprentissage, connaissance sémantique, mémoire, pensée, langage, cognition sociale, troubles psychologiques, relations interpersonnelles, processus mentaux, compétence émotionnelle, recherche en psychologie, déontologie, théorie de l'évolution, chronobiologie, théories biologiques du rêve, néo-behaviorisme, relation thérapeutique

Résumé du document

La psychologie n'est pas toute neuve : dans l'Antiquité, les philosophes et les médecins faisaient de la psychologie (étude des humeurs et les effets sur le comportement). Mais la psychologie n'était pas encore une science distincte. C'est au 16e siècle que remonte le terme "psychologie", qui vient des mots grecs "psyche" et "logos" qui signifient discours sur l'esprit. Jusqu'au 20e siècle, la psychologie est donc une étude de l'esprit et de la vie mentale. Au 20e siècle, on décide que l'esprit n'est pas un véritable sujet d'étude scientifique, car il s'agit d'une "boite noire" ; on ne sait pas voir ce qu'il se passe dedans. Donc la psychologie se restreint à ce qu'on peut voir, autrement dit, l'étude du comportement humain. Aujourd'hui, grâce aux nombreuses avancées technologiques, la psychologie est une étude scientifique du comportement et des processus mentaux. C'est-à-dire qu'on peut étudier ce qu'on fait et ce qu'on pense, ce qu'on ressent. Le psychologue cherche à décrire, expliquer, prédire et modifier les comportements et/ou les processus mentaux.

Il s'agit de nommer, définir, classer des processus mentaux ou des comportements par une observation rigoureuse. Par exemple, nommer les différents types de mémoire. La connaissance sémantique est tout ce qu'on a appris à l'école, ce qu'on étudie. La connaissance épisodique est tous les souvenirs qu'on a. Enfin, la connaissance procédurale est comment on fait du vélo, on se lave.. Alors des lésions peuvent affecter des parties de ces mémoires suite à des accidents. Il faut trouver la raison pour laquelle un processus mental ou un comportement se produit et peut se dérégler. Donc on essaye de trouver les causes. La psychologie scientifique évite de simplifier hâtivement (par exemple : il réagit comme ça, car il a vécu dans ce pays...). On cherche les différents facteurs qui ont interagi ensemble (culture, éducation, gènes, hormones...). Voici des exemples d'interaction : les facteurs peuvent être la testostérone et la compétence émotionnelle. Les personnes agressives ont une compétence émotionnelle faible et un taux de testostérone élevé.

Extraits

[...] Des expériences cherchent à mettre en évidence ce système de clignement de l'attention ; Un chercheur donne des papiers blancs à la place de billets. Pendant qu'il parle aux vendeurs, il occupe le système top-down (donc fait réfléchir) des sujets, qui ne se rendent pas compte que le chercheur donne des papiers blancs. Les pickpockets font la même chose. Les limites de l'attention s'expliquent en partie par la notion de « goulot d'étranglement » (donc notre attention ne filtre vraiment qu'une information à la fois). Cette notion est au coeur de plusieurs modèles attentionnels de filtrage Les modèles cognitifs. [...]

[...] L'analyse des fins et moyens. Cette heuristique utilise les moyens et les méthodes intuitifs pour résoudre un problème. Dans un premier temps, il faut identifier les différences entre le but à atteindre et l'état initial ; où je suis, quel est le problème, comment y arriver. Puis il faut également sélectionner un opérateur susceptible d'annuler cette différence entre l'état initial et le but à atteindre. Donc il faut appliquer l'opérateur, et en sélectionner un autre si l'actuel n'est pas efficace. [...]

[...] L'objectif est souvent positif au point de vue des chercheurs mais ; -Elle n'est pas toujours souhaitable dans les faits (guérir l'homosexualité par le conditionnement : bon pour les chercheurs, mais pas positif pour la personne). -Les connaissances peuvent être utilisées pour des fins manipulatoires (les sociétés cherchent à guérir le burn-out pour rendre la personne plus résistante et lui demander plus). Donc ce sont les point négatifs de la psychologie Les grands champs de recherche en psychologie. • La psychologie du développement. • La psychologie de l'apprentissage. • La psychologie de la personnalité. • La psychologie sociale. • La psychologie du travail. • La psychologie cognitive. • La neuropsychologie. • La psychologie des émotions. [...]

[...] C'est l'adaptation after-effects (c'est ce qui fait qu'on arrive à se concentrer même si il y a du mouvement autour de nous, par exemple). Par contre si une stimulation est trop puissante, ou dangereuse, les cellules nerveuses n'entreprennent pas une adaptation, ou bien une adaptation beaucoup plus lente. Cette adaptation peut poser des problèmes pour les personnes qui ont, par exemple, une carrière où il faut reconnaître les odeurs ; bien sur, il y a moyen de déshabitué à nouveau les récepteurs L'isolation sensorielle (sous-stimulation). [...]

[...] • La mémoire épisodique regroupe : – Les souvenirs (les informations relative aux événements de notre vie). Certains souvenirs sont extrêmement bien conservés et où le sujet se souviens de façon précise des circonstances en cas d'événement exceptionnel (souvenir éclair, flashbulb). Cependant, quand on fait appel à des témoins, certains souvenirs sont parfois truqués (faux souvenirs). – Elle est donc en grande partie de nature auto-biographique. – Les informations sont donc stockées en relation avec épisode (un moment précis et un endroit précis, donc un contexte spatial et temporel). [...]