Introduction à la psychologie cognitive - publié le 16/02/2019

Thèmes abordés

Introduction à la psychologie cognitive, fonctionnalisme, traitement de l'information, structuration, perception, behaviorisme, théories de la reconnaissance, théorie des Géons, théorie des traits, théorie de la gestalt, données sensorielles

Résumé du document

La psychologie cognitive s'intéresse au processus interne, elle permet à l'homme d'agir, de voir comment l'homme agit face à son environnement, pourquoi il a ce comportement... Avec la cognition (signifie connaissance en anglais), on parle de connaissance, cela renvoie aussi à un ensemble d'activités mentales. Elles vont porter sur les connaissances. Quand on parle de connaissance, on pense à l'acquisition de la connaissance, à son stockage, à sa transformation et à son utilisation.

Extraits

[...] On peut aussi parler d'outils. Certains phénomène s'impose l'observateur. Exemple, illusion Le processus cognitif ne va pas directement agir sur la perception mais sur les images qui sont en tête (les entités mentales) Perception : interprétation des données sensorielles. On a tendance a croire que la perception se limite a un sens, la vue, alors que l'on perçois grâce aux 5 sens voir plus. Il y a plusieurs traitements pour percevoir : -on interprète selon notre motivation. Pour interpréter on fait des comparaison avec les infos déjà présente dans la mémoire. [...]

[...] La reconnaissance ne demande pas d'effort, elle est immédiate, rapide. Théorie de la reconnaissance : -Théorie de l'ajustement au gabarie -théorie de l'ajustement au prototype. -théorie des traits distinctifs. -théorie de la description structurale. Ces théorie s'appuie sur la capacité a reconnaitre les formes et les objets. • Théorie d'ajustement au gabarie : gabarie : forme globale de l'objet. Comparaison de l'objet perçu avec ce qui est en mémoire, ce fait jusqu'à reconnaissance de l'objet. Il y a processus de comparaison entre le stimulus et le gabarie en mémoire. [...]

[...] Approche connexionniste. Modèle d'activation interactive proposé par MC Clelland et Rumelhart notions principales : -les traitements parallèles se font à trois niveaux : niveau mot, niveau lettre et niveau trait. Lorsqu'on a un mot, on voit déjà les traits, ensuite on distingue les lettres, puis un mot. Les traits de chaque lettres sont extrait en parallèle. (exemple CAPITAINE) les traitements au niveau mot sont réalisés très rapidement, activation vers les niveaux supérieur en raison des attentes sur les lettres. -les traitements se font en cascade entre les niveaux. [...]

[...] La psychologie est juste un corpus de connaissances empiriques. Les individus ne sont pas des « boites noires ». C'est tous ce que l'on cherche a comprendre chez l'homme. Ils ne se réduisent pas seulement a un état de pensé, de conscience. Les schémas de stimulus réponse ne tien pas compte de certains apprentissages complexe comme le langage ou la lecture. On a un individu qui va fournir une réponse en fonction de son état d'esprit. Il faut prendre en compte le vécut de l'individu. [...]

[...] Pour la deuxième colonne, la quantité d'infos supprimés n'est pas assez élevé, on reconnais quand même l'objet. (il faut avoir l'objet connu et stocké dans la mémoire) . On peut reconnaître un objet même quand les informations sont manquantes à partir du moment ou on a les infos essentiels. Critiques de l'approche directe : Notamment les théories de la reconnaissance. • Elle ne rend pas compte des effets descendant. Notamment comme les effets de contexte. • Elle se base uniquement sur les informations relative a la structure de l'objet. [...]