L'évaluation du soi : la motivation

Résumé du document

La motivation intrinsèque

C'est la satisfaction personnelle, l'intérêt et le plaisir qu'une activité procure qui caractérisent la motivation intrinsèque. L'individu s'engage librement dans l'activité sans attendre quelconque récompense ou bénéfice lié à celle-ci.

La motivation intrinsèque est reliée à la satisfaction de 3 besoins.

- Le besoin d'autonomie : ce besoin est lié à l'autodétermination, au sentiment de contrôle. L'individu a besoin de se sentir initiateur de ses actions, de faire des choix et de pouvoir prendre des décisions.

- Le besoin d'affiliation (ou d'appartenance sociale) : il correspond au besoin de l'individu de se sentir appartenir à un groupe de personnes significatives pour lui.

- Le besoin de compétence : l'individu cherche à interagir efficacement avec son environnement (White, 1959 ; Harter, 1978).

Les facteurs environnementaux favorisant la satisfaction des 3 besoins permettent de développer ou de renforcer la motivation intrinsèque (...)

Extraits

[...] Dans la première étude les basketteurs (N=162) étaient âgés de 16,1 années en moyenne et avaient en moyenne 4,1 années d'expérience dans le sport. Dans leur première étude ils ont cherché à observer plusieurs choses. Ils ont voulu tester l'effet descendant du modèle hiérarchique entre la motivation contextuelle et situationnelle. Ils ont également voulu observer l'impact de facteurs situationnels comme la performance individuelle du joueur et de la performance collective sur la motivation situationnelle. Ils ont mené leur étude sur deux matchs lors d'un tournoi de préparation. Ils ont mesuré la motivation contextuelle des sportifs avant le premier match. [...]

[...] Dans le troisième, aucun feed-back. Les résultats de l'étude montrent que les individus du groupe 1 voient leur motivation intrinsèque augmenter, contrairement à ceux du groupe 2. Les feed-back sont un exemple de facteur situationnel susceptible d'influencer la motivation intrinsèque. Lepper, Greene et Nisbett (1973) ont étudié l'effet des récompenses sur la motivation intrinsèque des individus. Ils ont proposé une tâche simple à des enfants : réaliser un dessin. Seul les enfants qui manifestaient un intérêt pour le dessin ont été sélectionnés. [...]

[...] L'hypothèse de l'évaluation pour l'amélioration du soi renvoie à l'un des motifs d'apprentissage de l'espèce humaine. L'évaluation conduit à l'acquisition d'informations relatives à ce que l'on est, l'amélioration conduit à l'acquisition d'informations relatives aux moyens d'être meilleur. Une telle stratégie ne serait pas l'apanage des individus présentant une faible estime de soi. Ceux-ci pourraient en effet considérer que le fait de changer n'est pas souhaitable, voire trop ambitieux. Ces individus ayant une perception négative d'eux-mêmes préféreraient une stratégie sécuritaire de protection du soi plutôt qu'une stratégie aventureuse de promotion de soi. [...]

[...] Les conséquences comportementales de la motivation concernent la persévérance, les performances, le choix d'une action et les intentions comportementales (Vallerand 1997 pour une revue sur les conséquences motivationnelles ; Vallerand & Grouzet, 2001). Les conséquences positives sont causées par la motivation intrinsèque ou par la régulation identifiée de la motivation extrinsèque. Les conséquences négatives sont causées par l'amotivation et la régulation externe de la motivation extrinsèque. La théorie postule que les hauts niveaux d'autodétermination produisent des conséquences positives et les bas niveaux de d'autodétermination engendrent des conséquences négatives et inversement (Blanchard & al, 2007). De nombreuses études corroborent ce point de vue. [...]

[...] Par exemple, l'athlète cherche à répondre aux normes sociales, c'est le regard des autres qui le contraint à répondre à leurs attentes. La régulation introjectée : Elle est observable chez un individu qui cherche à ne pas se culpabiliser ou à obtenir du soutien auprès d'autrui. L'autodétermination est aussi faible, ce sont des causes externes qui déterminent les comportements. Par exemple, un athlète qui s'entraînerait pour protéger son estime de soi ou pour ne pas décevoir son entraîneur illustrerait cette régulation de la motivation extrinsèque. [...]