L'espace potentiel du jeu dans l'approche psychanalytique

Thèmes abordés

Espace potentiel du jeu, approche psychanalytique, souffrance psychique, Squiggle Gam, Children Aperception Test, enfance, développement psychique, thèse de Postman, Sigmund Freud, théorie du développement affectif, imagination

Résumé du document

La psychopathologie est l'ensemble des manifestations de la souffrance psychique. Le Squiggle Game (D. Winnicott) est un outil clinique, un jeu sous la forme du dessin, tandis que le Children Aperception Test (L. Bellack) est une épreuve projective qui invite l'enfant à raconter des histoires à partir d'images. L'adulte s'exprime par la parole, l'enfant pas forcément. Ainsi, l'approche clinique de l'enfant suppose de s'appuyer sur notre capacité à jouer et notre propre souvenir infantile. Dans notre rencontre avec lui, tout se passe sur le terrain de l'intersubjectivité. L'enfance a-t-elle toujours existé ?

Extraits

[...] Pour un psychologue, tout l'intérêt du jeu réside dans le fait que c'est un mode de communication pour l'enfant et pour cause : un enfant ne peut énoncer verbalement un problème sans l'étayer avec une forme de jeu. C'est d'ailleurs le plus évident (valeur particulière pour l'observation clinique), c'est là qu'il va livrer le plus de choses. Sa fonction est analogue à celle de la parole pour l'adulte (M. Klein, 1932) : expression de la volonté, partage affectif, découverte de soi. [...]

[...] Dans ce dernier espace et à la différence des autres, l'adulte veut apprendre quelque chose de l'enfant, il l'invite à parler de sa propre voix, de faire entendre sa propre vision des choses. Références D.W. Jeu et realité → espace potentiel et du jeu de l'enfant P. guilton le jeu chez l'enfant Winnicott : sur la capacité d'être seul → penser le fait que le thérapeute doit être en mesure de respecter les silences des adultes et des enfants. Idée que l'enfant au départ ne sait pas être seul = capacité qui rend possible une vie sociale. [...]

[...] Ainsi, c'est à la manière de l'adulte qui se concentre dans le travail qu'il effectue que l'enfant va, dans cet espace de jeu, être absorbé par ce qu'il est en train de faire et fournir matière à interprétation ; c'est d'ailleurs cette préoccupation qui caractérise l'espace potentiel. Ici, le sens de préoccupation n'a pas une connotation négative puisqu'il postule l'idée que l'enfant occupé à jouer est semblable à l'adulte qui se concentre au travail. C'est cette concentration particulière qui va donner à l'enfant le sentiment que son existence a une place dans la réalité. En cela, les enfants qui n'arrivent pas à jouer ne savent pas comment utiliser cette réalité. [...]

[...] L'espace potentiel du jeu dans l'approche psychanalytique La psychopathologie est l'ensemble des manifestations de la souffrance psychique. Outils cliniques : le Squiggle Game (D. Winnicott) jeu sous la forme du dessin et le Children Aperception Test (L. Bellack) épreuve projective qui invite l'enfant à raconter des histoires à partir d'images. L'adulte s'exprime par la parole, l'enfant pas forcément. Ainsi, l'approche clinique de l'enfant suppose de s'appuyer sur notre capacité à jouer et notre propre souvenir infantile. Dans notre rencontre avec lui, tout se passe sur le terrain de l'intersubjectivité. [...]

[...] Apparition de l'enfance à partir de la thèse de Postman. Pour qu'une chose aussi rependue que la condition d'enfant apparaisse, il a fallu un événement relativement marquant pour produire un réel changement de ce regard ancré dans l'œil de l'adulte change. L'apparition de l'imprimerie vers 1454 (Gutenberg) va être le déclencheur de nombreux effets sociaux qui vont s'observer au travers de l'Europe au cours des XVe et XVIe siècles. C'est alors une véritable révolution qui va non seulement modifier l'espace de communication entre les individus, mais qui va aussi avoir un impact sur le rapport à soi vecteur d'émancipation). [...]