Les enjeux de la psychopathologie de l'adolescent

Thèmes abordés

Psychopathologie de l'adolescent, enjeux, modèles occidentaux, modèle cognitif, éducation, traumatisme adolescent, processus identitaires, psychanalytique, développement mental, Dasen, puberté

Résumé du document

L'être humain est un tout complexe, tout est lié. Il existe trois types de psychopathologie : de l'adolescent, de l'adolescence ou du processus adolescent. La psychopathologie est une discipline carrefour entre la psychologie, la psychiatrie et la psychanalyse. La psychologie s'oppose à la santé ou a la normalité, qu'est-ce que la santé psychique, un individu sain ou pas sain, comment adapter son moi à toute circonstance environnante. Pour Canguilhem il y a une continuité entre le normal et le pathologique mais il y a des zones de flou. L'adolescent est comme une "porte d'entrée" sur la psychopathologie (autres portes : enfants, adultes, gérontologie).

Il existe diverses spécificités de la psychopathologie de l'adolescent : un flou entre le normal et le pathologique, il faut faire attention au diagnostic et ne pas faire de diagnostic figé (ex. : un jeune qui du jour an lendemain a jeté une chaise sur un éducateur et ils ont posé un diagnostic psychotique, il faut se demander pour qui on pose le diagnostic ?). Il y a également la question du transfert et du contre transfert.

Extraits

[...] 2ème entretien : Elle se compare à sa mère physiquement elles se ressemblent, mais aussi psychologiquement je suis la photocopie de ma mère j'ai pris le côté négatif de ma mère et mon père d'un coté elle veut leur ressembler mais de l'autre non. Éléments d'analyse Hypothèse : Lila est en quête d'idéal identitaire. Environnements et pôles identificatoires : familial / institutionnel (école) / Environnement-monde. Appui sur des signifiants "idéologiques" pour les remaniements identitaires. Discussion : diagnostic de nos postures Diagnostic de nos postures idéologiques.Pensée binaire, clivée, Postures radicalisantes. Vers de nouvelles postures Géohistoire de la rencontre clinique. Niveau micro, méso, macro du transfert et du contre-transfert. [...]

[...] C'est dans cette actualisation que l'adolescent institue son originaire." "J'entends par originaire cet instant mythique où un sujet inscrit son origine." Définition de Laplanche et Pontalis (1967) : Les fantasmes originaires sont des "structures fantasmatiques typiques (vie intra-utérine, scène originaire, castration, séduction) que la psychanalyse retrouve comme organisant la vie fantasmatique, quelles que soient les expériences personnelles des sujets . " Généralement on ne retient que trois fantasmes Séduction : origine de la sexualité. Castration : origine de la sexuation. Scène primitive : origine de la vie. [...]

[...] Elle vendait des tissus que cette personne a associé au voile (en réalité ce n'était que du textile pour aider économiquement sa mère) Cependant ce fait à été rapporté au principal de son collège qu'il l'a signalée comme radicalisé. Novembre 2016 : elle ne porte plus le foulard mais a encore un tapis de prière chez elle. Éléments d'entretiens 1er entretien : le psychologue la voit arriver voilé dehors, elle enlève le voile en entrant dans le bureau parce qu'elle à chaud et qu'elle n'a pas encore mangé depuis ce matin. Elle dit qu'elle porte le foulard mais qu'elle veut s'en débarrasser doucement. [...]

[...] La mondialité comme posture clinique. [...]

[...] Importance du regard à l'adolescence. L'approche psychanalytique (Notion d'après-coup) "Terme fréquemment employé par Freud en relation avec sa conception de la temporalité et de la causalité psychiques : des expériences, des impressions, des traces mnésiques sont remaniées ultérieurement en fonction d'expériences nouvelles, de l'accès à un autre degré de développement. Elles peuvent alors se voir cnférer, en même temps qu'un nouveau sens, une efficacité psychique" (Laplanche et Pontalis, Vocabulaire de la psychanalyse, PUF, 1967). Le moment où ça se passe n'est pas celui où ça signifie. [...]