La motricité et la communication chez l'enfant

Résumé du document

Ils existent dans toutes les cultures, mais on ne connait pas la nature de cette activité, si elle est mimétique ou bien innée.
Un des premiers répertoires de gestes est celui de Andréa de Jorio, 1832.
Peu d'évolution entre 1832-2009.
Livre fait par des journalistes et écrivains s'intéressant à certaines formes de communications.
Un des premiers à s'être intéressé à la vertu communicative des gestes est Wallon.
Il observe la réaction de prestance. « incertitude sur l'accommodation posturale à produire... »
Emblèmes signifiant le suicide dans différents pays (Ekman & Friesen, 1972).
Etude de la variabilité des gestes selon la culture.
3 Exemples de gestes conventionnels utilisés en France (d'après Calbris et Montredon, 1986). (« appeller », « Mon oeil », « hein ! »).
On peut supposer que certains de ces gestes ont une évolution phylogénétique. Mais
reste à savoir quand il apparaissent chez le bébé.

(...)

Mimétisme et imitation.

Pour faire la distinction entre animal et homme.
Certains psychologues parle mimétisme chez l'animal (Ex : Banc de poissons regroupés pour dissuader les requins).
Imitation et synchronie des pingouins sur la banquise.
Parfaitement synchrone dans le déplacement.
Le mimétisme chez l'humain.
Ex : Danse traditionnelle chez les Masaï du Kenya (recherche de similitude) ou concert de rock Londonien, ou ola dans un stade de foot, accent régionaux.

2. Fonctions

Imitation et apprentissage.

Apprentissage par observation du congénère (cas d'une mésange qui perce un pot de lait et qui est ensuite reproduis par d'autres mésanges.)
Ces apprentissages sont fondamentaux chez l'humain mais ne sont pas propres à l'homme, ils auraient une histoire phylogénique.
Bandura ( 1977) « Social learning theory ».

Imitation et communication.

Hypothèse : L'imitation est une forme précoce de communication, qui joue un rôle majeur dans le développement des compétences sociales chez l'enfant. (Nadel, 1999)
L'imitation associe l'imitateur et l'imité dans une activité synchrone qui crée une expérience intersubjective, de partage de thèmes et d'activités.
Un même comportement peut avoir plusieurs fonctions (...)

Extraits

[...] Imitation en l'absence du modèle ( différée), véritable imitation, intériorisation et début de la représentation. Pour Piaget il n'y a pas de d'imitation avant la permanence de l'objet, or de nos jours on se trouve dans une position totalement inverse. Zazzo 1957, ( Protusion de la langue chez son fils de 25 jours). Les caractéristiques de l'imitation. Utilisé à la base par les psychomotriciens pour évaluer les enfants. Imitation complexe vs imitation simple. Imitation dynamique vs Imitation statique. Imitation significative vs non significative. [...]

[...] Il faut connaître le niveau de complexité de l'acte opératoire que l'on va demander à l'enfant. Épreuve d'imitation de gestes ( Berges et Lézine 1972) Les types d'imitations : Imitation spontanée / Synchrone. Imitation sur requête Détection d'imitation, sensibilité à l'imitation (Pourquoi il m'imite ce serait cette forme d'imitation qui participerait à la construction de la conscience de soi Mécanismes Imitation néonatale ( Maratos Meltzoff & Moore 1977). Etude par Kugiumutzakis 1999, Protusion de la langue, des joues, de la bouche . [...]

[...] Ex : Danse traditionnelle chez les Masaï du Kenya (recherche de similitude) ou concert de rock Londonien, ou ola dans un stade de foot, accent régionaux Fonctions Imitation et apprentissage. Apprentissage par observation du congénère (cas d'une mésange qui perce un pot de lait et qui est ensuite reproduis par d'autres mésanges.) Ces apprentissages sont fondamentaux chez l'humain mais ne sont pas propre à l'homme, ils auraient une histoire phylogénique. Bandura ( 1977) Social learning theory Imitation et communication. Hypothèse : L'imitation est une forme précoce de communication, qui joue un rôle majeur dans le développement des compétences sociales chez l'enfant. [...]

[...] Dans cette condition E pointe ou regarde l'objet mais sans intention communicative, l'enfant ne répond pas voir même pleure Attention conjointe en production. Liszkowski, Carpenter, Stiano & Tomasello 2006) Bébé joue avec un objet, on lui retire on le pose sur une étagère et on observe la manière dont l'enfant va manifester son désir d'obtenir l'objet soit envers la mère ou le psychologue. Cette compétence arrive plus tardivement Attention conjointe et autisme. ( Stahl & Pry 2002,2004). Taches où l'on respecte les capacités des enfants autistes groupes d'enfants : autistes, contrôle ( enfant non autiste mais ayant les mêmes retard mentaux), et des enfants normaux. [...]

[...] Mais reste à savoir quand il apparaissent chez le bébé. Chez le bébé les travaux sont assez consensuels. On compte une dizaine de gestes consensuels : Oui ( tête) Non ( tête) Applaudir Au revoir ça m'est égal Silence Non ( doigt) Refus Attention A moi. Variabilité dans l'expression du regard, coordonnée avec rire, gestes d'anticipation, sourires, gestes d'appel . mois) Formes différentes de refus observés chez des enfants de 16à 36 mois ( d'après Calbris & Montredon, 1986). Augmentation de la flexibilité en lien avec le développement du tonus des doigts. [...]