L'entretien avec l'enfant

Résumé du document

Piaget, psychologue du développement chez l'enfant, s'est intéressé à la représentation du monde par les enfants selon les différents stades de l'intelligence. Le problème est qu'il s'est vite rendu compte que le questionnaire avait beaucoup de désavantages, notamment celui de ne pas connaître le raisonnement du questionné.

Extraits

[...] Le contrat de communication : Le discours de l'Ié existe grâce à l'entretien, il est produit pendant l'entretien. Ce discours est donc unique. Mais il est aussi construit par l'Ier, car l'Ié est à l'écoute du moindre petit signe. Quand on transcrit un entretien, on transcrit aussi bien les interventions de l'Ier, que celles de l'Ié. Ce discours co-construit s'inscrit dans une situation sociale définie par des statuts et des caractéristiques personnelles, sociales, économiques et culturelles, et aussi par le rapport au langage (expérience, niveau d'étude Bref, il s'inscrit dans un contrat de communication. [...]

[...] Donc généralement tout doit passer par le regard. Si on regarde les autres personnes, elles peuvent se mettre à parler mais si les personnes sont timides, il faut respecter leur discrétion donc il ne faut surtout pas être insistant, il faut montrer qu'on est à l'écoute, qu'on lui porte attention tout comme aux autres. Souvent il a un opposant, donc il fait foirer notre entretien car il bloque les autres, donc on essaye de lui faire comprendre calmement. Cependant s'il ne veut pas comprendre, on peut lui dire diplomatiquement qu'il se contredit tout le temps. [...]

[...] -fonction de retour : permet à l'interviewé de revenir sur un ou plusieurs points abordés dans la synthèse en le complétant ou en le modifiant. ATTENTION : ne jamais oublié la synthèse les silences Il y en a deux types : -la silence vide : arrêt du discours et de la réflexion. C'est à l'intervieweur qui doit casser le silence vide -le silence plein : faux silence, le discours s'arrête mais pas la réflexion, ils sont indispensables. On ne coupe pas le silence plein milieu comme on ne couperait pas la parole. [...]

[...] C'est une petite question, formulée clairement et simplement. Il faut poser une consigne large et ambiguë. Par exemple, au lieu de dire Pourquoi tu fumes des Marlboro ? on dit Raconte moi ta vie de fumeur ? Problème : quand on élargit trop, on ne sait pas par où commencer. Si l'Ié demande de préciser, il ne faut surtout pas le faire pour ne pas intervertir les rôles (l'Ié doit réfléchir par lui-même). S'il y a plusieurs entretiens, il ne faut surtout pas changer la consigne. [...]

[...] Nos éléments à nous n'ont aucun intérêt, et il ne faut surtout pas les donner car sinon on tente la personne à rentrer dans un contrat de conversation ou de discussion. L'interview journalistique à l'extrême est représenté par Marc Olivier Faugiel. Le but du journaliste est d'avoir un scoop, d'assurer le côté accrocheur car dans ce genre d'interview il y a un tiers, le spectateur. Le journaliste va donc vouloir faire de l'audimat. Tout est donc dans la forme, car derrière c'est vide contrairement à l'entretien où le but est de s'enrichir un maximum. Cependant ça reste l'interviewé qui parle un maximum, ce n'est donc pas un discours de l'interviewer. [...]