Examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent

Résumé du document

Elle est proposée par le psychologue qui sera formé à la méthodologie projective. Cette pratique concerne divers lieux : les services de psychiatrie infanto-juvénile, les CMP (Centres Médico-Psychologiques), les PMI (centres de Protection Maternelle Infantile), les foyers d'aide sociale à l'enfance, les services de pédiatrie (où on s'occupe par exemple, des maladies psychosomatiques), l'école (concernant l'orientation de l'enfant) (...)

Extraits

[...] Dans le cas où le garçon se retrouverait frustré par sa mère et dont l'amour pour celle-ci se transformerait en haine, il serait dans une situation sans issue puisque habité par des sentiments d'agressivité à l'égard du père et de la mère. Le garçon verra dans son père le substitut total de la mère. Entre 6 et 11 ans, diminution des pulsions agressives et émotives. Des mécanismes de sublimation vont permettre le dépassement de l'Œdipe. Ce dépassement conduit à la formation du Surmoi. Quand le Surmoi est constitué, les idéaux et les interdits parentaux s'imposent, l'enfant les intériorise. * Le test patte noire Créé entre 1959 et 1961 par Corman. [...]

[...] Dans la bulle, un homme place un petit cochon dans la charrette gros cochons et 2 petits regardent la scène. Contenu latent: Thème sadique avec souvent un retournement punitif contre soi qui peut renvoyer à l'angoisse de séparation ou à l'agressivité dans les relations familiales. Cette planche est chargée d'éléments dramatiques que l'enfant va traiter soit sur le mode de la réalité, soit sur le mode de la fiction. * Planche chèvre: Contenu manifeste: Patte noire tète une chèvre. Contenu latent: Thème de la mère d'adoption ou de remplacement. Peut renvoyer à la relation à un substitut maternel. [...]

[...] Planche rajoutée après par Corman. Elle est dans un sens vertical contrairement aux autres planches. Planche encore à l'étude. Autre ambiguïté: caractère transgressif de cette planche. De plus de par la superposition des 2 cochons, cela nécessite pour l'enfant pour se projeter, des capacité d'indifférenciation et d'individuation ainsi que des possibilités de repérage spatial. L'accent est mis sur la fonction d'étayage solide ou défectueuse. Planche fée: Pas traitée parce que ce n'est pas une planche en soit où l'enfant peut se projeter. [...]

[...] Dans la bulle, le gros cochon à tache noire, et le gros cochon blanc. Contenu latent: Thème d'idéal du Moi ou d'amour objectal, qui renvoie à la relation à l'image paternelle ou maternelle. Ces 2 planches mettent en jeu la capacité de différencier les sexes et les rôles parentaux. La fixation suggérée par la bulle, n'est pas toujours reconnue des jeunes enfants. On retrouve chez les jeunes enfants, une inversion des rôles parentaux, le thème du père nourricier. Et pour les enfants plus âgés, des projets identificatoires: rêvent d'être comme papa ou maman. [...]

[...] On peut supprimer des planches en fonction de l'âge du sujet planches sexuelles C'est en fonction de la maturité psychologique de l'enfant qu'on proposera le test adéquat. Le dessin des planches de patte noire, laisse vraisemblablement moins de place à l'imaginaire, du fait de la structuration des planches. Alors que le CAT et le TAT comprennent des dessins qui renvoient à l'imaginaire. Le tes de patte noire va permettre un refoulement et une projection qui correspond, en fonction des planches, à l'imaginaire de chaque enfant. [...]