Les dynamiques de l'adolescence

Résumé du document

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Adolescence classique : 12-13 ans par l'entrée de mouvement pubertaire, le corps se transforme jusqu'à 18ans, âge de la civilité. Définition de F. Dolto (années 80).
Adolescence étendue, la juvénilisation : 18 à 25 ans. Définition de P. Male.
Adolescence retardée, l'adulescence : de 25 à 35 ans (correspond à un fonctionnement adolescent à l'âge adulte).
Donc être adolescent aujourd'hui c'est l'être de 12-13 ans à 25ans.

L'adolescence correspond à un processus intrapsychique lié à l'appareil mental à partir d'une dynamique et d'une articulation conscient-inconscient.

L'adolescence correspond à une période transitoire, c'est-à-dire un bouleversement psychique et corporel, des paradoxes qui animent tout adolescent dans un espace et une société donnée (la transculturalité : sociétés traditionnelles ou coutumières, religieuses ou areligieuses, propose d'autres modèles adolescent à partir de rites initiatiques, de valeurs trans-sociétales et de coutumes ethniques).

L'adolescence correspond à un passage, un mouvement interne, à partir de la dimension corporelle (ce que Dolto appelait la métamorphose adolescente) mais également un mouvement externalisé à partir de comportement, de conduite, voire de passage à l'acte.

L'adolescence correspond à une dimension de crise, c'est-à-dire qui renvoie à un conflit de développement éprouvé par tout adolescent à un moment donné. Cette crise correspond à des changements, des contradictions, des conflits, une période dont l'évolution est ouverte vers une stabilisation mais aussi vers des troubles psychopathologiques ou la perte du sujet.

L'adolescence correspond à un mouvement de réorganisation psychique débutant par la puberté, par l'effet de celle-ci sur le psychisme, par le renforcement de la dépression sous-jacente, par des interrogations identitaires, par la bisexualité associée, par des collusions (des rencontres, des heurts) avec les identifications antérieures (papa, maman) et par l'idéalisation de cette nouvelle vie adolescente (...)

Extraits

[...] Dynamique de l'adolescence I. Introduction 1. Définitions Adolescence vient du latin adolesco : grandir. a. MARCELLI Adolescence classique : 12-13 ans par l'entrée de mouvement pubertaire, le corps se transforme jusqu'à 18ans, âge de la civilité. Définition de F. [...]

[...] Les lignes de tensions : - La pulsion correspond à une poussée, une pression interne, à visée physiologique : Les pulsions alimentaires Pulsions morbides, sadomasochisme Pulsions érotiques - La résurgence Œdipienne : Le sujet dit adolescent éprouve par la maturité génitale une capacité, une quête à réaliser trois éléments : Le dégagement des parents œdipiens identificatoires (renoncement à l'Œdipe) Une canalisation d'une tension, pression, d'une excitation sexuelle Le retour œdipien par ses interdits permet la quête affective vers des substituts parentaux - Formes de relations sexuelles accessibles à l'adolescence La conduite auto érotique : l'onanisme (normative ou attendue). Elle se réalise avec un sentiment de culpabilité. Elle se réalise avec un sentiment de pudeur. Elle peut être inclusive (associée à d'autres formes de relations sexuelles) ou exclusive. Relation dite complète hétérosexuelle : recherche de complétude avec le sexe du genre opposé. [...]

[...] Ex : je voudrais être pompier (Moi idéal) mais je ne peux pas car je n'ai pas la bonne taille (idéal du Moi) Moi d'emprunt identitaire : Le théâtre, la comédie Le carnaval La mythomanie Le dédoublement du Moi, le Moi césuré, la psychose, hallucination Le travestissement, le transsexuel (quand l'identité est associé) 2. Principes généraux L'adolescence correspond à une période, une temporalité riche en expérience, en recherche de sensation et de ressentis. Mais également en frustration, en contrariété, en désillusion, en carence. L'adolescence renvoie également à des représentations attendues, sociales, culturelles, intra familiales. Ces représentations sont évolutives. L'adolescence renvoie également à une période riche en intellectualisation, en sublimation (la transformation de pulsion en valeur sociétale et culturelle hautement valorisée). [...]

[...] Cette période est également riche en difficulté et troubles possibles ou accessibles à l'adolescence. Troubles anxieux et de l'humeur Troubles addictifs Alcool, stupéfiants Alimentaires : boulimie, anorexies Pathologie du jeu Angoisse Troubles psychosomatiques Troubles névrotiques Troubles états limites (borderline ) Troubles neurologiques (épilepsie ) Troubles du comportement, délinquant Action suicidaire, tentative de suicide, fugue, errance Conduite automutilatrice Conduite hétéro agressive, violence Troubles du comportement sexuel Pyromanie active Destruction d'objet Carence affective Dysharmonies cognitives Handicap mental Troubles envahissant du développement Troubles scolaires, cognitifs L'adolescence est une période riche dans l'immédiateté (le court terme), riche au niveau du couple désir/plaisir, riche dans la ludicité, riche en insouciance, en immaturité, en impulsivité et instabilité, inconséquence et parfois riche en irresponsabilité, en inamendabilité, et en sentiment d'immortalité. [...]

[...] Il transpire entre 14 et 16 ans. La crise d'originalité renvoie à 2 facettes : Une facette individuelle Une facette sociale, liée à la collectivité La face individuelle renvoi à une exaltation de soi, une affirmation de soi, se mettre en avant, sous plusieurs formes : Gout de la solitude Gout du secret Gout des excentricités (langagières, épistolaires, vêture, comportementales, intrafamiliales ) Façon de réformer, de bouleverser le monde La face sociale : Révolte juvénile à l'égard de 4 représentations Les parents Les censeurs (professeurs ) Les systèmes de valeurs et les codes sociaux Les représentants des forces de l'ordre Problème de compréhension des adultes, des censeurs, vis-à-vis de leur génération, et un attentat à leur indépendance DOLTO : une ambivalence dans la vie de l'adolescent : recherche d'autonomie et en même tps une dépendance matérielle et économique à la sphère familiale. [...]