La psychologie sociale - publié le 29/07/2007

Résumé du document

Cours portant sur la psychologie sociale. Les thèmes abordés sont d'abord d'ordre historique, ils portent sur la notion de groupe, les notions d'influence et de norme, les stéréotypes et préjugés ainsi que d'autres notions de bases en psychologie sociale.

Extraits

[...] Elle a une influence sur l''individu dèès le 1er ââge. Le fondement d''une sociéétéé ne déépend pas des seuls comportements individuels. ð Sociologie : Comportement de masse (exode rural, grèève) ; La psychologie : Comportement individuel Karl Marx ð L''homme social ne peut êêtre compris qu''àà partir des rapports sociaux qui le déétermine dans une structure collective donnéée ð Hors les rapports sociaux sont les rapports de production. Ils structurent l''ensemble d''une sociéétéé. C''est a ses rapports de production que correspond des consciences sociale particulièères. [...]

[...] ð Normes cognitives : traitement de l''informations, croyance, penséée ð Normes affectives : ÉÉvaluation, jugement ð Normes comportementales : visibles àà l''œœil nu (vêêtement, manièère de marcher ) Souvent un lien entre ses normes mais pas forcement Fonctions des normes Fonction de stabilitéé et d''ordre : qui va de pair avec la préédictibilitéé. Les normes nous permettent de nous projeter (comment rééagir d''anticiper. (parfois amèène mêême àà des absurditéés, Bergson, 1èère page) Les normes éémergent des interactions initiéé par une personne ou plusieurs personnes : Plus il y a de normes, plus les ééchanges sont denses, rééalistes et satisfaisantes. B. La formation des normes 1. La normalisation Paradigme : ensemble de recherche issues d''un ensemble de question qui concours àà comprendre un phéénomèène. [...]

[...] L''identitéé va êêtre abordéée au travers du Je ( ÞÞ?lieu oùù va s''exprimer la singularitéé, l''unitéé du sujet elle va êêtre expriméée au travers du Moi ( ÞÞ?lieu d''expression des normes et valeurs sociales et des caractééristiques sociales ) et elle va réésulter de l''interaction entre le Je et le Moi Les thééories de l''identitéé sociale Tajfel va déévelopper une thééorie préécisant qu(e) : ð L''objectif, le but des individus est d''accééder, de maintenir une estime de soi éélevéée, ð Au travers de processus de catéégorisation sociale, l''individu se classifie lui et autrui dans une catéégorisation distincte et exclusive ( ÞÞ?ceci va avoir des effets motivationnels qui vont le pousser àà rechercher les catéégories àà connotations positives et àà ééviter les catéégories àà connotations néégatives Ä Cette thééorie postule que l''éévaluation de son propre groupe est dééterminéée en fonction des autres groupes, àà travers des comparaisons sociales en terme d''attributs et/ou de caractééristiques chargéées de valeurs. Tajfel a imaginéé un modèèle caractéériséé par un continuum allant du pôôle psychologique au pôôle sociologique . ð Le premier serait appartenance et non identification et le second, appartenance et identification. [...]

[...] Le statut est souvent associéé àà de la valeur (ex : le laquais àà un statut inféérieur àà celui du Roi). Il déétermine les relations selon le prestige du statut. Il y a le statut perççu, rééel et voulu. Il permet de comprendre un minimum, le fonctionnement dans le groupe 2. Les rôôles Tout le monde n''a pas le mêême rôôle. Ils peuvent se marquer davantage avec le temps. Il y a difféérentes manièères de percevoir, d''exprimer les statuts en fonction des normes et des modèèles sociaux ou regard des objectifs qui sont suivi. [...]

[...] Quelques éélééments de dééfinition Le groupe peut rééféérer àà plusieurs configurations, chacune renvoyant àà un niveau difféérent : ð 1er niveau : la juxtaposition, l''assemblement d''objet (matéériel, sociaux, humains ) ð 2èème niveau : Catéégorie commune ou de l''ééléément en commun (ââge) ð 3èème niveau : celui de la préésence d''un lien, c''est-àà-dire une certaine communautéé d''intéérêêts abonnéé SFR) ð 4èème niveau : Distingue la nature des liens. Ils peuvent êêtre affectifs, cognitifs, idééologiques, infinitaires . ð 5èème niveau : Celui de la finalitéé (objectif) Un objectif commun ð 6èème niveau : Celui des normes oùù elles sont partagéées au sein du groupe s''habiller de la mêême faççon) ð 7èème niveau : Celui des valeurs. [...]