Cours Psychologie sociale

Thèmes abordés

Cours, Psychologie sociale

Résumé du document

La Psycho sociale est un champ disciplinaire complexe, riche, vaste et pluriel.
Problématique : Psychologie sociale ou psychologies sociales ?
Frontières de la discipline :
Moscovici, 1992 :
Une chose est sûre, aucunes limites précisent ne séparent la psycho sociale des autres domaines de la psycho telle que la psycho de l'enfant, la psycho clinique,... (il n'y a pas non plus de frontière précise entre psychologie et anthropologie (étude de l'homme)).

Extraits

[...] Champs d'application (schéma) 2. Les évolutions La psycho sociale, aujourd'hui, c'est l'étude du comportement sociale de l'individu dans une société, il est important de placer l'individu dans le contexte sociétal. Evolution historique qui a permis de construire la psycho sociale : Eléments d'histoire fondateurs - Héritage philosophique antique : Platon (427-347 av JC) La république : Un groupe d'individu s'organise au niveau politique, derrière politique = organisation sociale, répartition des tâches et de l'argent. Aristote : l'animal politique, dans cette organisation les rapports de force sont importants, les individus utilisent des stratégies pour obtenir ce qu'ils veulent. [...]

[...] Exemple: l'effet de coaction : dans son expérience, il isole des individus qui vont effectuer des tests et il mesure la performance des tests, ensuite il prend les mêmes individus et chacun sont placés en un contre un et refont les même tests, hypothèse de départ : si je place deux individus en rivalité, il y a des chances d'augmenter la performance individuelle de chacun des individus. Pour lui, cet effet facilitateur serait du a deux facteurs : - Limitation : le fait de voir quelqu'un produire quelque chose augmente ses capacités. - La présence d'autrui serait une source de rivalité qui entraine systématiquement la compétition, chacun des individus cherche à être le meilleur. [...]

[...] Quand on veut vraiment quelque chose on peut aller très loin. - Héritage philosophique des lumières (16ème, 17ème) Discours de la méthode (doute) il existe le doute, on ne peut pas toujours tout réussir, donc la question posée est qu'il faut que l'individu soit organisé sur le plan intellectuel, il faut anticiper planifier, s'il est brouillon il n'arrivera a rien. Autre idée : Tout le monde ne peut pas réussir a s'organiser intellectuellement, donc deux types d'individu : il y a ceux qui sont fait pour réfléchir et les autres pour travailler à la chaine. [...]

[...] Quand l'individu ne m'maitrise pas la tâche, la présence d'autrui à un effet inhibiteur et les performances diminuent et on ne peut donc pas parler de facilitation sociale. ZAJONG a donc démontrer que présence + compétence de l'individu observé = augmentation des performances. Quand individu ne maitrise pas la tache : incompétent : la présence d'autrui a un effet inhibiteur : les performances diminuent et donc on ne peut pas parler de facilitation sociale. ZAJONC démontre que présence d'autrui + compétence de l'individu observée = augmentation des performances. [...]

[...] PERIODE 2 : les années 30 : 2 éléments importants : - On s'intéresse aux Relations humaines, aux motivations sociales - C'est la 1ère fois qu'apparait la mesure des attitudes (échelle de LIKERT) Expériences de MAYO (1930) : Il va vouloir analyser les relations sociales entre les individus. Il démontre que les relations sociales s'établissent souvent en fonction des normes du groupe. Finalement un individu choisit d'adhérer à un groupe en fonction des ressemblances avec ce groupe. Idée fondée sur la ressemblance. PERIODE 3 : Années 40/50 impact de la seconde guerre mondiale : 3 éléments importants : - C'est à cette période qu'apparait le leadership (rapports dominants/dominés) - Apparait également Attitudes et changements d'attitudes (adhésion au Néonazisme) - Développement de statistiques appliquées dans la psycho sociale. [...]